1) Учительница использовала строгость, но потом похвалила ребенка за выполненную задачу. Ей было не важно, кто украл часы. Она поставила Данику задачу - он должен был ее решить, даже если часы украл не он.
2) Метод подсказок: учительница, якобы намекает на правильный ответ. Она говорит - дети повторяют
2) Метод щедрости (бери с меня пример) можно объяснить законом бумеранга: делай добро и оно тебе вернется. Учительница, как и другие, показали, что если ты будешь делиться - с тобой тоже поделятся.
- большая зависимость международной политики от личных склонностей правителей;
- тем не менее наличие узлов международных противоречий, которые не развязывались многие поколения (как противостояние Англии и Франции);
- значительная роль церкви в международных отношениях;
- противостояние христианства и ислама как один из краеугольных камней международных отношений;
- Крестовые походы как важный элемент международной политики;
- феодальная раздробленность как значительный фактор международной политики;
- торговые республики Италии и городские союзы Германии как особый и важный субъект международной политики.