Объяснение:(все простые, баары жөнөкөй этиштер) , кроме болуп кайтты
Жараткан(эмне кылган? өткөн чак), машыккан(эмне кылган? өткөн чак), машыгып( эмне кылып? (азыр) (эмне кылып жатасың?- машыгып жатам), (ийгилике)жетишкен (эне болгон? өткөн чак) ,кайтты( эмне кылды? өткөн чак), болуп кайтты( татаал , эмне кылды? өткөн чак) ,(чемпиону)болгон (өткөн чак), таанылды өткөн чак) ,өтүлгөн(күрөш) - (өткөн чак),болушкан (эмне кылган? өткөн чак),чыкты( эмне кылды? өткөн чак) ,чыгып (эне кылып? өткөн чак, завершенное,сыйланган( өткөн чак),ээлеп(өткөн чак),болгон(өткөн чак),сыймыктанабыз(учур чак).
Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы бабушке. Как его только не корили вернувшиеся с работы родители, что ему не выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох. – Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки. И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и, в конце концов, показать, где раки зимуют… (По Э. А. Вартаньяну) Вот о фразеологизме: Фразеологические обороты – это устойчивые сочетания, являющиеся неисчерпаемым источником речевой экспрессии. Эстетическая роль фразеологических средств определяется умением автора отобрать нужный материал и ввести его в текст. Такое употребление фразеологизмов обогащает речь, служит «противоядием» против речевых штампов. Пример этому мы найдем в предложении прочитанного текста. И вот второй рассказ о фразеологизмах В русском языке фразеологизмы служат для выразительности речи, её образности, яркости и точности. Употребляя такие сочетания, мы придаем своему рассказу эмоциональность, афористичность и даже метафоричность.
Допустим, я скажу, что девочка плакала. Это будет звучать обычно. А если представим, что она ревела как белуга, то сразу увидим печальную картину.
Предположим мне нужно написать яркое, эмоциональное сочинение. Я обязательно употреблю фразеологизмы: золотые руки, мастер на все руки. Понятно, что моё сочинение получит высокую оценку.
Таким образом, мы убедились, что фразеологизмы делают наш русский язык. Вот еще рассказа с фразеологизмами Пригласил нас как – то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь. Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка так голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: Пойдём, да поёдём! Говорят он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел. Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас. Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке. Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, растерялись мы. Вот пустомеля, - возмутился дед, - всё время кому – нибудь морочит голову. У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке. Ничего, ребятишки, - успокоил нас дед, со мной пойдёте. И пошли. И рыбу ловили, и костёр развели, и уха была - ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.
На Крайнем Севере, где увлажнение избыточное, а тепла мало, возможно лишь очаговое земледелие и парниково-тепличное хозяйство. В зоне степей и лесостепей Центральной России, на юге Западной Сибири и Дальнего Востока увлажнение достаточное, а сумма температур от 1600 до 2200⁰, здесь можно выращивать рожь, пшеницу, овес, кормовые культуры. Наиболее благоприятны агроклиматические ресурсы степных районов юго-востока Русской равнины, юга Западной Сибири и Предкавказья. Здесь можно выращивать озимую пшеницу, кукурузу, рис, сахарную свеклу, подсолнечник, теплолюбивые овощи и фрукты
ответ:Жараткан,машыккан,машыгып,жетишкен,кайтты,болуп кайтты,болгон,таанылды,өтүлгөн,болушкан,чыкты,чыгып,сыйланган,ээлеп,болгон,сыймыктанабыз.
Объяснение:(все простые, баары жөнөкөй этиштер) , кроме болуп кайтты
Жараткан(эмне кылган? өткөн чак), машыккан(эмне кылган? өткөн чак), машыгып( эмне кылып? (азыр) (эмне кылып жатасың?- машыгып жатам), (ийгилике)жетишкен (эне болгон? өткөн чак) ,кайтты( эмне кылды? өткөн чак), болуп кайтты( татаал , эмне кылды? өткөн чак) ,(чемпиону)болгон (өткөн чак), таанылды өткөн чак) ,өтүлгөн(күрөш) - (өткөн чак),болушкан (эмне кылган? өткөн чак),чыкты( эмне кылды? өткөн чак) ,чыгып (эне кылып? өткөн чак, завершенное,сыйланган( өткөн чак),ээлеп(өткөн чак),болгон(өткөн чак),сыймыктанабыз(учур чак).