Отношение соподчинения - это отношение, при котором понятия имеют одинаковую или сходную значимость и объединяются союзами "и", "или", "а". Давай посмотрим, какие понятия можно соединить с данными понятиями:
2.1. учебное заведение
- школа и университет (понятия сходны, так как оба они являются учебными заведениями)
- колледж и академия (также сходные понятия, оба они относятся к учебным заведениям)
2.2. художественная
- литература и живопись (оба эти понятия являются частями художественной области)
2.3. сделка
- купля-продажа и обмен (оба понятия относятся к разным видам сделок, но имеют сходное значение)
2.4. наука
- физика и химия (оба понятия являются разделами науки)
Итак, родовые понятия можно соединить с данными понятиями с помощью союзов "и", "или", "а" следующим образом:
2.1. учебное заведение - школа и университет, колледж и академия.
2.2. художественная - литература и живопись.
2.3. сделка - купля-продажа и обмен.
2.4. наука - физика и химия.
Надеюсь, ответ был понятен и полезен для школьника! Если есть ещё вопросы, не стесняйся задавать.
Здравствуй, ученик! Спасибо за интересный вопрос. Давай разберемся, какие факторы влияют на набор социальных ролей личности.
Первый пункт говорит нам о необходимости усвоения и выполнения социальных функций. Что это значит? Социальные функции - это роли, которые мы играем в обществе. Например, когда мы ходим в школу, мы выступаем в роли ученика. И чтобы успешно справляться с этой ролью, нам нужно знать и уметь выполнять определенные функции, как, например, учиться, работать в группе и т.д. Таким образом, для того, чтобы мы могли исполнять определенную социальную роль, мы должны усвоить и осуществлять социальные функции, связанные с этой ролью.
Второй пункт говорит о поведении, которое общество ожидает от нас как от индивидуума. Представь, что мы посещаем разные сферы жизни: семью, школу, работу и т.д. В каждой из этих сфер нам приходится взаимодействовать с другими людьми и соответствовать определенным правилам и ожиданиям. Например, школа ожидает от нас регулярное посещение уроков, выполнение заданий и уважительное отношение к учителям и сверстникам. Таким образом, нас направляют на определенные поведенческие нормы, которые соответствуют социальным ролям.
Третий пункт относится к требованиям общества к личности. Каждая общественная система имеет свои установки и ожидания от своих членов. Например, некоторые общества могут придавать большое значение материальному достатку и экономическому успеху, а другие - духовным ценностям и развитию творческого потенциала. В зависимости от общественных требований, мы выступаем в разных социальных ролях и строим свою личность с учетом этих требований.
Наконец, четвертый пункт упоминает степень таланта и физических качеств человека. В реальном мире у нас есть различные задатки и обладаем разными физическими характеристиками. Например, если ты спортивно одарен, тебе может быть интересно выступать в роли спортсмена или физического тренера. Если у тебя музыкальный талант, ты можешь быть музыкантом или певцом. Таким образом, наше физическое состояние и талант могут определять, в каких социальных ролях мы можем выступать.
Вот, выделив все четыре пункта, мы обсудили, что набор социальных ролей личности зависит от усвоения и выполнения социальных функций, от поведения, ожидаемого обществом, от требований общества к личности, а также от степени таланта и физических качеств. Эти факторы взаимодействуют и определяют, в каких социальных ролях мы выступаем и как строим свою личность.
Надеюсь, что ответ был понятен. Если у тебя возникли еще вопросы или что-то непонятно, обязательно задавай и мы разберемся вместе!
2.1. учебное заведение
- школа и университет (понятия сходны, так как оба они являются учебными заведениями)
- колледж и академия (также сходные понятия, оба они относятся к учебным заведениям)
2.2. художественная
- литература и живопись (оба эти понятия являются частями художественной области)
2.3. сделка
- купля-продажа и обмен (оба понятия относятся к разным видам сделок, но имеют сходное значение)
2.4. наука
- физика и химия (оба понятия являются разделами науки)
Итак, родовые понятия можно соединить с данными понятиями с помощью союзов "и", "или", "а" следующим образом:
2.1. учебное заведение - школа и университет, колледж и академия.
2.2. художественная - литература и живопись.
2.3. сделка - купля-продажа и обмен.
2.4. наука - физика и химия.
Надеюсь, ответ был понятен и полезен для школьника! Если есть ещё вопросы, не стесняйся задавать.