1. 20 + 25 – 35 = 10 (человек) – являются читателями обеих библиотек. На схеме это общая часть кругов. Мы определили единственную неизвестную нам величину. Теперь, глядя на схему, легко даем ответы на поставленные вопросы.
2. 35 – 20 = 15 (человек) – не являются читателями районной библиотеки. (На схеме левая часть левого круга)
3. 35 – 25 = 10 (человек) – не являются читателями школьной библиотеки. (На схеме правая часть правого круга)
4. 35 – 25 = 10 (человек) – являются читателями только районной библиотеки. (На схеме правая часть правого круга)
5. 35 – 20 = 15 (человек) – являются читателями только школьной библиотеки. (На схеме левая часть левого круга).
Очевидно, что 2 и 5, а также 3 и 4 – равнозначны и ответы на них совпадают
б) расположенных на рабочем столе компьютера: ярлыки, папки, документы, часы, панель задач, кнопка «Пуск»
в) используемых для хранения информации: дискета, лазерный диск, жесткий диск, флешка
г) изучаемых на уроках биологии: растения, организмы, клетки, пищеварение, фотосинтез, обмен веществ
д) изучаемых на уроках математики: числа, дроби, сложение, вычитание, умножение, деление
е) изучаемых на уроках географии: страны, города, стороны света, климат, рельеф, масштаб, океаны, моря, озера, полезные ископаемые
ж) изучаемых на уроках информатики: информация, компьютер, устройства компьютера, кодирование, таблицы, графики, схемы