М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Написать проект на тему Школьный проект о недопущении раскидывания молочных продуктов. Начальный классы раскидывают йогурт написать проект на решение этой темы

👇
Ответ:
Alexa385
Alexa385
18.05.2021

Объяснение:

С самого рождения ребенок начинает питаться молоком, а с возрастом человек все меньше употребляет молоко, а некоторые и вовсе перестают.

А ещё нас удивляло, почему одним нравится молоко и молочные продукты, а другим нет? Все эти вопросы подтолкнули нас к выбору темы проекта.

4,6(63 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ulia200634
ulia200634
18.05.2021

1.                   Исходное положение — ноги на ширине плеч, руки на поясе.

Наклоны головы вперед на счет “раз”, исходное положение на “два”, “три”

наклон головы назад, “четыре” исходное положение. Проделать десять раз.

2.                   Исходное положение — то же. Круговые движения головой на

четыре счета по часовой стрелке. Затем в обратную сторону. Упражнение

повторить пять раз.

3.                   Исходное положение — руки вытянуты вперед. Одновременный

мах обеими руками вперед — четыре раза. Затем назад — четыре раза. Упражнение

повторить четыре раза.

4.                   Исходное положение — руки опущены вдоль тела, ноги на

ширине плеч. Круговые движения плечевыми суставами вперед — шесть раз. Затем

— назад шесть раз. Повторить четыре раза.

5.                   Исходное положение — руки вытянуты вперед, кисти сжаты в

кулаки. Круговые движения кулаками по часовой стрелке — десять раз, против

часовой стрелки — десять раз. Повторить пять раз.

6.                   Исходное положение — ноги на ширине плеч, руки согнуты в

локтях на высоте груди. На счет “раз—два” дважды отвести руки назад до упора,

на счет “три—четыре” — отвести назад прямые руки. Повторить десять раз.

7.                   Исходное положение — ноги на ширине плеч, руки на поясе.

Повороты верхней части туловища при неподвижном тазе. На “раз” — поворот

направо, “два” — исходное положение, “три” — поворот налево, исходное

положение. Повторить шесть раз.

8.                   Исходное положение — ноги на ширине плеч, руки на поясе.

Круговые движения туловища по и против часовой стрелки, каждое круговое

движение на четыре счета с последующей сменой направления. Повторить десять

раз.

4,8(49 оценок)
Ответ:
Aldon15
Aldon15
18.05.2021
В результате колониальных захватов существенно изменилась жизнь как в метрополиях, так и колониях.
В метрополиях сосредоточивались высшая власть и богатства, «выжатые» из всего населения империи. Олицетворением этой власти во многих европейских столицах (Лондоне, Париже, Амстердаме, Вене, Берлине) были не только королевские дворцы, но и деловые центры, где располагались банки, конторы крупных промышленных компаний, биржи, размещавшиеся в монументальных многоэтажных домах. Определённая доля накапливавшихся здесь капиталов выделялась и тем, кто составлял часть машины управления империями, - чиновникам, военным, техническим специалистам и др. У подножия имперских пирамид находились миллионы крестьян, городских и сельских рабочих. Оплата их труда была крайне низкой. Так, в Англии в начале XX в. доход рабочего был почти в 10 раз меньше, чем у высшего чиновника государственного аппарата. Особенно тяжело приходилось подавляющему большинству населения колоний, которое испытывало двойной гнёт – со стороны собственных правителей и колониальных властей.
4,7(55 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ