1. -общественная проблематика , -главный конфликт : борьба чувства и долга , -античное искусство, как идеальный образец , -строгая регламентированность композиции произведения , -статичность героев . 2. В литературе русский классицизм представлен произведениями А. Д. Кантемира, В. К. Тредиаковского, М. В. Ломоносова, А. П. Сумарокова, М. М. Хераскова, В. И. Майкова, Я. Б. Княжнина, М. В. Ломоносова, Д. И. Фонвизина, Г. Р. Державина. 3. https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/1104/000135fb-a4566c8e/img4.jpg
Объяснение:
Первая мировая война началась летом 1914 г. В России начавшуюся войну многие считали справедливой, освободительной, отечественной. Однако продолжившаяся война увеличивала напряжение в обществе и углублению его противостояния с властью. События лета-осени 1915 года: тяжелое поражение на фронте, уход из Галиции и Польши, сдача части Прибалтики и Белоруссии привели к явному внутриполитическому кризису. Мобилизация народного хозяйства, проведенная усилиями правительства и всего общества, создавала предпосылки для дальнейшего успешного ведения войны. Однако неудачи на фронтах требовали новых ресурсов, человеческих и материальных.
Нехватка рабочей силы породила кризис во многих отраслях хозяйства.
Тяжело пострадала за годы войны и экономика Казахстана. Налоги выросли в 3-4 раза, в отдельных случаях в 15 раз. Был введен специальный военный налог. На казахское население были возложены "добровольные сборы", принудительная подписка на государственный заем, всего около 10 различных видов сборов и пошлин. Продолжалось изъятие земель у казахского населения, для нужд войны реквизировали одежду, скот и продукты продовольствия, принудительно мобилизовали транспорт для подвозки военных грузов (главным образом, хлеба) к железнодорожным станциям. За три года войны только из Туркестанского края было вывезено 70 тысяч голов лошадей, 12,7 тысяч верблюдов, более 13 тысяч юрт. Под видом семьям мобилизованных была введена трудовая повинность, т.е. казахи в качестве рабочей силы должны были пахать, сеять и убирать урожай в переселенческой деревне. Хозяйству казахов был нанесен огромный ущерб, исчисляемый миллионами рублей. Сокращалась площадь обрабатываемых земель как казахских, так и переселенческих, в результате чего резко выросли цены на хлеб. Царская администрация искусственно разжигала межнациональную рознь, выдвигая шовинистические лозунги, вооружала верхушки переселенческого населения.
Объяснение:
:)
Мои родители научили меня быть человеком, думать всегда о других людях. Они хотели видеть меня честной, доброй, отзывчивой. Мои родители всегда были для меня примером своего отношения к работе, их ценили, они были ответственными. Дома мои папа и мама учили меня заботиться друг о друге, прощать обиды и всегда быть готовым выслушать близкого человека. В своей жизни надо другим людям , родители учили меня проявлять доброту и милосердие. Папа и мама всегда сами были уважаемыми людьми, они хотели бы, чтобы и обо мне говорили с уважением, считали достойным человеком. Сколько себя помню, я никогда не засыпала в детстве без книжки, которую мне читала мама. Всегда по выходным я маме стряпать что-нибудь вкусное. Ещё у своей мамы я научилась быть по-настоящему мудрой девушкой. От папы я научилась быть твёрдой и принципиальной, добиваться поставленной цели. Таким образом, я могу сказать, что мои родители были для меня тем примером, какой мне и был нужен, чтобы стать человеком, который живёт среди людей и думает ещё и о них, а не только о себе.