Данная методическая разработка является структурным элементом блока уроков третьей четверти 7 класса по теме «Изобразительное искусство и мир интересов человека» из раздела «Искусство как эмоциональный опыт человечества» по программе Б. М. Неменского.
Двадцатый век остро обозначил проблемы взаимоотношений поколений, личности и общества, природы и человека. Самой главной задачей в работе с детьми в средних классах остаётся приобщение к искусству как культуре духовной, в которой выражено отношение художника к природе, человеку, обществу, себе. Ориентация на формирование нравственности, патриотизма и активной жизненной позиции учащихся нашла отражение в теме урока: «Место и роль картины в искусстве 20 века. Графические серии», в ходе которого раскрываются духовные горизонты искусства, как языка общения между народами, памяти человечества, в которой сохранены мысли, чувства, деяния людей эпох и настоящего времени.
Исходя из главной цели урока «Ознакомление учащихся с новым направлением в искусстве графики – графическими сериями», были определены дидактические задачи:
мотивация и стимулирование деятельности учащихся, целевая установка, активизация необходимых знаний;
формирование новых понятий и действий;
применение понятий и действий.
Цель обучения: ознакомление с новым видом искусства – графическими сериями, их выразительным образным языком; формирование определённой суммы знаний, умений и навыков для создания собственной графической серии.
Область вечных категорий: добра, истины, справедливости, красоты – критерий, без усвоения которых личность никогда не ощутит себя ни свободной, ни самодостаточной, есть непосредственная сфера воспитательных задач искусства.
Цели воспитания: формирование ценностных отношений средствами искусства, формирование нравственности, патриотизма и активной жизненной позиции учащихся благодаря включению в материал урока краеведческого компонента, воспитание художественного вкуса.
Цели развития: развитие детей воспринимать культуру, обогащать свой духовный мир через общение с прекрасным развитию умений творческого подхода к решению практических задач.
Для меня было важно так организовать встречу общения учащихся с шедеврами мирового искусства, чтобы оно вызвало у детей сопереживание (метод развития художественного восприятия), яркий эмоциональный отклик на те проблемы жизни, которые раскрывает перед ними художник и которые приглашает осмыслить. Художник распахивает перед людьми свою душу, как перед ближайшими друзьями, исповедуется перед ними, искренно и откровенно, и тем самым их воспитывает.
КАЗАХСКОЕ ХАНСТВО - государственное образование в Центральной Азии.
Возникло в 1470 году в Семиречье при распаде Узбекского улуса. Основателями Казахского ханства были ханы-соправители из рода Джучидов - Гирей (? - около 1474 года) и Джанибек (?-1474 год). Наивысшего расцвета достигло при ханах Касиме, Хакк-Назаре, Тевеккеле (Таваккуле) (?-1598 год), Есиме (Ишиме), когда казахские ханы в ходе войн со среднеазиатскими ханствами и Ногайской Ордой распространили свою власть на города Туркестан и Ташкент и ногайские земли вплоть до Урала. С именем хана Есима предания связывают создание свода законов «Древняя дорога хана Есима», не сохранившегося до наших дней.
Всем привет! Хочу оставить отзыв о просмотренном документальном фильме Роналду против Месси. Скажу сразу фильм меня впечатлил, так как в фильме показаны две разные судьбы, двух футболистов которые всю жизнь соперничали и соперничают до сих пор между собой. В фильме эксперты сравнивают (С. А. Фергюсон, Дэвид Бэкхам, Жерар Пике, журналисты, фанаты) их мастерство и талант, стиль игры, их карьеру и многое другое. В фильме показаны кадры лет этих футболистов, их юность и молодость.
Естественно человек сам выбирает себе кумиров, сколько людей столько и мнений, кому нравится игра Роналду, будут говорить что Роналду лучше, кто болеет за Месси, будут говорить что Месси лучший.
Я хочу сказать что Лионель Месси это футболист с врождённым талантом, посмотрев на него можно сказать что у него не натренированная фигура, у него толстые ноги, но стиль его игры это нечто! Мяч будто приклеивается к его бутсе при дрибблинге и при ведении мяча. А вот Криштиану Роналду, это человек который добился таких показателей своей игры (скорость, дриблинг, финты, игра головой, ) благодаря усердной работе на тренировках, его жизнь это одни тренировки, сплошные нагрузки, он настоящий спортсмен!
Друзья, нам посчастливилось стать свидетелями таких великолепных футболистов, фильм очень чётко раскрыл эти личности под другими ракурсами, многих аспектов их жизни мало кто знает, посмотрев фильм у меня поменялось мнение на счёт этих футболистов, раньше я думал иначе!
Обязательно посмотрите этот документальный фильм за внимание!