М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

164 упраднение кыргыз тили ответьте

👇
Ответ:
Kristgame
Kristgame
02.06.2020

фото есть? по фото могу

4,4(74 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
angelina459
angelina459
02.06.2020

Действие 1 

Городничий собирает всех чиновников своего города и сообщает, что получил письмо от своего друга, в котором он пишет, что в их город собирается приехать ревизор, причем инкогнито. Городничий дает всем наказ, чтобы привели в порядок все присутственные места — суд, больницу и т.д. Оказывается, что в суде, прямо в приемной сторожа, развели гусей. 

Городничий боится, как бы на него кто не донес, поэтому отводит в сторону почтмейстера и просит его осторожно вскрывать письма, прочитывать, а потом опять запечатывать и докладывать ему. Оказывается, почтмейстер уже давно так делает, а те письма, которые ему нравятся, даже оставляет себе. 

В комнату врываются Бобчинский и Добчинский и наперебой рассказывают, что в местном трактире, куда они заглянули, остановился молодой человек, чиновник по фамилии Хлестаков. Ведет он себя странно: живет уже две недели, а деньги не платит. Ну они и сделали вывод, что это-то и есть ревизор. 12 

Действие 2 

Из монолога Осипа мы узнаем, что Хлестаков едет из Питера в Саратов. По дороге он проиграл все свои деньги и остался без копейки. Застрял в этом трактире: платить нечем, ехать не на что, хозяин уже в долг не дает обед, требует денег. 

Когда Хлестаков узнает, что к нему приехал городничий, то решает, что хозяин трактира уже успел нажаловаться, и его сейчас поведут в тюрьму. Хлестаков заранее репетирует гневную речь, которую собирается сказать городничему. Когда дверь открывается, Хлестаков бледнеет и съеживается. Сначала он немного заикается, но к концу речи говорит громко: «Я, право, заплачу... Мне пришлют из деревни... Он больше виноват: говядину мне подает такую твердую, как бревно; а суп — он черт знает чего плеснул туда, я должен был выплеснуть его за окно. За что же я... » 

Городничий принимает это на свой счет, извиняется, говорит, что у него на рынке говядина всегда свежая. Предлагает переехать на более удобную квартиру. Хлестаков принимает это за намек на тюрьму, грозит, что будет жаловаться министру. 

Когда городничий узнает, что Хлестаков нуждается в деньгах, то предлагает взаймы, но вместо двухсот рублей отдает четыреста. Хлестаков несколько успокаивается. Городничий снова заводит речь о другой квартире, предлагает Хлестакову переехать к нему. Тот соглашается. 

Перед тем как занять комнату в доме городничего, Хлестаков осматривает присутственные места по городничего, хотя немного удивлён, зачем ему это. «А так, посмотрите, какое у нас течение дел... порядок какой,» — отвечает город ним городничий. 

Действие 3 

При осмотре больницы, Артемий Филиппович на вопрос Хлестакова, почему так мало больных, отвечает: «С тех пор, как я принял начальство, — может быть вам покажется даже невероятным, — все, как мухи, выздоравливают. Больной не успеет войти в лазарет, как уже здоров — и не столько медикаментами, сколько честностью и порядком». 

Хлестакову несколько наскучил этот осмотр, и он спросил, нет ли здесь каких-нибудь развлечений, обществ, где можно бы было поиграть в карты. Городничий со страхом уверяет, что в жизни у них такого не было. Лука Лукич бросает реплику в сторону: «А у меня, подлец, выиграл вчера сто рублей». 

Приезжают в дом городничего. Городничий знакомит Хлестакова со своей женой и дочерью на выданье. Они начинают расспрашивать своего гостя о том, как он живет. Хлестаков, поняв, что его принимают за како-го-то высокого чиновника, начинает нагло врать, говорит, что его в столице знают абсолютно все, что обедает он с министром, что он «с Пушкиным на дружеской ноге», что его перу принадлежат «Женитьба Фигаро» и прочие известные произведения, что обед ему привозят прямо из Парижа, а однажды его даже попросили поуправлять департаментом. После его рассказа все оцепенели, даже не знают, как к нему обращаться. Городничий еле выговаривает: «Ва-ва-ва... шество, превосходительство, не прикажете ли отдохнуть?» 

Действие 4 

В то время, когда Хлестаков спит, в доме все ходят на цыпочках. Чиновники решают подсунуть Хлестаковувзятку и посылают с этой целью Амоса Федоровича, так как тот владеет языком, у него «что ни слово, то Цицерон с языка слетел». Во время разговора Амос Федорович нечаянно роняет деньги. Хлестаков поднимает и просит дать ему их взаймы. Следующим к нему заходит почтмейстер, у которого Хлестаков тоже берет взаймы. Артемий Филиппович доносит на всех своих коллег, говорит о реальном положении вещей. Хлестаков берет взаймы и у него. 

Оставшись один, Хлестаков решает написать обо всем этом Тряпичкину — знакомому журналисту, чтобы тот поместил статью в своей газете. Хлестаков рассказывает в письме обо всем, что с ним произошло. 

Хлестаков слышит шум, к нему приходят купцы с жалобой на городничего, говорят, что от его притеснений житья никакого нет. Хлестаков их внимательно слушает, обещает
 

4,5(73 оценок)
Ответ:
gilewich
gilewich
02.06.2020
Человечество в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной) постоянно создает и использует модели окружающего мира. 

Модели позволяют представить в наглядной форме объекты и процессы, недоступные для непосредственного восприятия (очень большие или очень маленькие объекты, очень быстрые или очень медленные процессы и др.). 

Наглядные модели часто используются в процессе обучения. В курсе географии первые представления о нашей планете Земля мы получаем, изучая ее модель — глобус, в курсе физики изучаем работу двигателя внутреннего сгорания по его модели, в химии при изучении строения вещества используем модели молекул и кристаллических решеток, в биологии изучаем строение человека по анатомическим муляжам и др. 

Модели играют чрезвычайно важную роль в проектировании и создании различных технических устройств, машин и механизмов, зданий, электрических цепей и т. д. Без предварительного создания чертежа невозможно изготовить даже простую деталь, не говоря уже о сложном механизме. 

Развитие науки невозможно без создания теоретических моделей (теорий, законов, гипотез и пр.), отражающих строение, свойства и поведение реальных объектов. 

Все художественное творчество фактически является процессом создания моделей. Более того, практически любое литературное произведение может рассматриваться как модель реальной человеческой жизни. Моделями в художественной форме отражающими реальную действительность, являются также живописные полотна, скульптуры, театральные постановки и пр. 

Моделирование — это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей. 

Модель — это некий новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса. Один и тот же объект может иметь множество моделей, а разные объекты могут описываться одной моделью. Так, в механике различные материальные тела (от планеты до песчинки) могут рассматриваться как материальные точки, т.е. объекты разные – модель одна. 

Предметные и информационные модели

Все модели можно разбить на два больших класса: модели предметные (материальные) и модели информационные. 

Предметные модели воспроизводят геометрические, физические и другие свойства объектов в материальной форме (глобус, анатомические муляжи, модели кристаллических решеток, макеты зданий и сооружений и др.). 

Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. 

Образные модели (рисунки, фотографии и др.) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.). Широко используются образные информационные модели в образовании (учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.). 

Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста (например, программы на языке программирования), формулы (например, второго закона Ньютона F = ma), таблицы (например, периодической таблицы элементов Д. И. Менделеева) и так далее. 

Иногда при построении знаковых информационных моделей используются одновременно несколько различных языков. Примерами таких моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно как язык графических элементов, так и символьный язык. 

Формализация

На протяжении своей истории человечество использовало различные и инструменты для создания информационных моделей. Так, первые информационные модели создавались в форме наскальных рисунков, в настоящее же время информационные модели обычно строятся и исследуются с использованием современных компьютерных технологий. 

Процесс построения информационных моделей с формальных языков называется формализацией. 

Естественные языки используются для создания описательных информационных моделей. В истории науки известны многочисленные описательные информационные модели. 

Например, гелиоцентрическая модель мира, которую предложил Коперник, формулировалась следующим образом:

Земля вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца; 
орбиты всех планет проходят вокруг Солнца. 

С формальных языков строятся формальные информационные модели (математические, логические и др.). Одним из наиболее широко используемых формальных языков является математика. Модели, построенные с использованием математических понятий и формул, называются математическими моделями. Язык математики является совокупностью формальных языков. 
4,4(93 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ