1. До однієї з причин, через яку впровадження інклюзії у школі буде більш ефективним, належить ...
1. логічне обґрунтування інформації про переваги інклюзії для всіх учасників освітнього процесу
2. надто швидке або надто повільне втілення змін у школах
3. розгляд інклюзії як лише тимчасове захоплення фахівців таким процесом
4. всі відповіді невірні
2.До однієї з причин, внаслідок якої впровадження інклюзії у школі буде ефективним, належить ...
1. ... відсутність логічного обґрунтування інформації про переваги інклюзії для учасників освітнього процесу
2. ... створення оптимального темпу втілення змін в інклюзивних школах згідно зі специфікою навчання дітей з ООП
3. ... розгляд інклюзії як лише тимчасове захоплення фахівців таким процесом
4. всі відповіді невірні
3. До однієї з причин, внаслідок якої впровадження інклюзії у школі виявиться ефективним, належить ...
1. відсутність логічного обґрунтування інформації про переваги інклюзії для учасників освітнього процесу
2. надто швидке або надто повільне втілення змін у школах навчання дітей з ООП
3. розгляд інклюзії як стійке переконання в такій організації освіти дітей з ОП, стійке захоплення фахівців таким процесом
4. всі відповіді невірні
4. До причини, внаслідок якої впровадження інклюзії у школі виявиться не ефективним належить ...
1. логічне обґрунтуванні інформації, адресованої батькам учнів з ОП про переваги інклюзії в освітньому процесі
2. надто швидке або надто повільне втілення змін у школах навчання дітей з ООП
3. розгляд інклюзії як стійке переконання в такій організації освіти дітей з ОП, стійке захоплення фахівців таким процесом
4. всі відповіді невірні
5. До причини, внаслідок якої впровадження інклюзії у школі виявиться не ефективним належить ...
1. відсутність обґрунтуваної інформації, адресованої батькам учнів з ОП про переваги інклюзії
2. створення оптимального темпу втілення змін в інклюзивних школах згідно специфіки навчання дітей з ООП
3. розгляд інклюзії як стійке переконання в такій організації освіти дітей з ОП, стійке захоплення фахівців цим процесом
4. всі відповіді невірні
6. До причини, внаслідок якої впровадження інклюзії у школі виявиться не ефективним належить ...
1. наявність обґрунтуваної інформації, адресованої батькам учнів з ОП про переваги інклюзії
2. створення оптимального темпу втілення змін в інклюзивних школах згідно специфіки навчання дітей з ООП
3... розгляд інклюзії як лише тимчасове захоплення фахівців таким процесом
4. всі відповіді невірні
Решение. Смежные углы составляют в сумме 180°, поэтому если два внешних угла треугольника при разных вершинах равны, то равны и углы треугольника при этих вершинах, а значит, данный треугольник — равнобедренный.
Сторона, равная 16 см, может быть либо основанием, либо боковой стороной этого треугольника. Но боковой стороной она быть не может: иначе стороны треугольника были бы равны
16 см, 16 см и 74 см — 16 см — 16 см = 42 см, а 16 см + 16 см = 32 см < 42 см,
в то время как каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон. Следовательно, эта сторона является основанием, а значит, каждая из боковых сторон равна
(74-16)/2= 29 см.
Ответ. 29 см и 29 см.