Question

1. Oʻrta Osiyodagi hunarmandchilik maktablari va ularning uslublari haqida ma'lumot bering.
2. „Ustoz-shogird“ yoʻnalishida hunar egallash haqida nimalarni bilasiz?
3. Sifatdoshlarning gapda bajaradigan vazifalari haqida aytib bering.
4. „KLASTER" usulidan foydalanib, Samarqand, Buxoro va Xivadagi
me'morchilik yodgorliklarining nomlarini yozing.​

Answer 1

Yurtimizda hozirgi kunda juda ko'plab o'zgarishlar bo'lmoqda.Prezidentimizning olib borayotgan say-xarakatlari tufayli yurtimizda yoshlarga juda ko'plab sharoitlar yaratib berilmoqda.Bunga misol qilib,yangi kutubxonalar ochilmoqda,yangi sport marlazlari ochilmoqda.Bularning hammasi biz-yoshlar uchundir.Sportchilarimiz 2016-yilda bo'lib o'tgan "Rio-2016"da juda ko'p oltin medallarni qo'lga kiritishdi.Yurtimizda qadim-qadimdan berib ota-bobolarimiz sport bilan shug'illanib kelishgan. Qadimgi sport turlaridan-kurash,ko'pkari va hokazo.Hozirgi kunda ham bu sport turlari bo'yicha kurashlar olib boriladi.

Объяснение:

Answer 2

1. О любезный школьник, я рад быть вашим учителем и помочь вам найти ответы на ваши вопросы!

1. Oʻrta Osiyodagi hunarmandchilik maktablari va ularning uslublari haqida ma'lumot bering.

Орта Осиидаги хунармандчилик мактаблари халқаро стандартларга асосланган мактаблардир, уларда мустақил тақти, постерлар, суратлар, кино ва видео материаллари, аудиодисклар ҳамда бошқа оқу-дарслик материаллари ишлатилади. Мактаб вакиллари университетлардан, институтлардан, реабилитацион таълим-дастурлари билан ишлайди.

2. „Ustoz-shogird“ yoʻnalishida hunar egallash haqida nimalarni bilasiz?

"Ustoz-shogird" yoʻnalishi hunar sohasida o'rganishni o'z ichiga olgan biron bir ta'lim uslubidir. Ustozlar o'quvchilarni shaxsiy ravishda ushbu sohani o'rganish, ulardan sohasida hamkorlik qilish va ularning donishlarini va ko'nikmalarini rivojlantirishga o'rgatishlari kerak. Shuningdek, bu yo'nalishda ustozlar o'quvchilarni ijodiy hamkorliklarga yuzashtirib, ular hali chortoqtirilgan ideyalarini, mahoratliliklarini va rivojlantirishlari kerak.

3. Sifatdoshlarning gapda bajaradigan vazifalari haqida aytib bering.

Sifatdoshlar gapda bajaradigan vazifalari quyidagilardan iborat bo'lib, ular:

- Savollar berish: Sifatdoshlar o'qituvchilarga o'quvchilar tartibini oshirish, mavsumaviy savollar bermaslik, talabalarning tushunalishini tekshirish uchun savollar beradi.

- Qo'shimcha tushuntirish: Sifatdoshlar mavjud bilimlarni qo'shish jarayonida qo'shimcha ma'lumot berishadi va darsda o'z hissani kengaytirish uchun ilova vaqti, elektron resurslar va boshqa o'quv vositalaridan foydalanishadi.

- Bajarish va hal etish: Sifatdoshlar o'quvchilar bilan hamkorlik qiladi, ularning topshirgan vazifalarni tekshiradi va ko'rsatmasi bo'yicha qo'llanmalar tuzadi.

- Qo'riq odamlarga ko'maklashish: Sifatdoshlar qo'riq odamlarga talablarni bajarishda yordam berishadi, ularning topshirishlari bilan taʼminlashadi va undan tashqari takliflar qiladi.

- Ma'lumotlarni tahlil qilish: Sifatdoshlar maktabda o'quvchilar o'rtasidagi ma'lumot almashinuvi va savol-javob yuzasidan tahlil va baholashni amalga oshirishadi.

4. „KLASTER" usulidan foydalanib, Samarqand, Buxoro va Xivadagi me'morchilik yodgorliklarining nomlarini yozing.

"KLASTER" usuli Osiyoning bazi mintaqalarida meʼmorlik sohasida ishlashga yordam berishi uchun qoʼllanilgan.

Samarqand: Sharq taʼrifidagi qadimiy moʻljallangan me'morchilik ("Indigo Mahsulotlari" klasteri), sut yogʼurish ("Samarqand Kremiy yogʼurish" klasteri), porzillabi ("Shams Tangiri" klasteri) va boshqalar.

Buxoro: "Artishok Ommabopkorligi" klasteri, "Ophthalmo-Farmon" klasteri, "Buxoro Ta'omlar Mahsulotlari" klasteri va boshqalar meʼmorlik sohasida faoliyat yurituvchi klasterlar.

Xiva: "Oimoqchilik" klasteri, "Holmarkorlik va Manguzorlik" klasteri, "Zangiota Tovuqqazorligi" klasteri va boshqalar meʼmorlik sohasida ishlaydigan klasterlar.