М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. Кому належала ідея створення Ліцею? а) Олександру І; б) Сперанському; в) Бенкендорфу. 2. Відкриття Царськосельського Ліцею відбулося в: а) 1811 р.; б) 1817 р.; в) 1812 р.
3. Перший набір вихованців налічував: а) 35 б) 30 в) 40 чоловік.
4. Про кого І.Пущин сказав: «Природа обрала Його бути генієм»? а) Г.Гейне; б) А.Фета; в) О. Пушкіна
5. На думку О.Пушкіна, «Служіння муз не терпить ...» а) гіркоти; б) простоти; в) суєти.
6. Чому О.Пушкіна в Ліцеї називали «французом»? А) він одягався за французькою модою; б) тому що він досконало володів французькою мовою; в) він часто подорожував Францією.
7. Прізвище німецького поета, що згадує Пушкін у в. «19 жовтня»: а)Й.Гете; б) Г.Гейне; в) Ф.Шиллера
8. З ким із ліцейських друзів у 1825 р. зустрічався Пушкін? А) Пущин; б) А.Дельвіг; в) О. Горчаков.
9. Хто з ліцеїстів писав вірші, які було покладено на музику й вони вважалися народними піснями?
А) А. Дельвіг; б) І. Пущин; в) В. Кюхельбекер.
10. Взимку 1815 року в Ліцеї відбулися публічні іспити, де Пушкін-ліцеїст прочитав свій вірш. Назвіть цей вірш: а) «Вольность»; б) «Воспоминания о Царском Селе»; в) «К морю».
11. Хто з відомих поетів був присутній на іспиті? А) Г.Р.Державін; б) В.А.Жуковський; в)В.І.Крилов.
12. Кому О.Пушкін присвятив вірш «19 жовтня»? А) коханій; б) матері; в) синові; г) друзям.
Бажаю успіху!

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ffhbcdfhj
ffhbcdfhj
09.08.2022
Для решения задачи число 10 необходимо представить в виде суммы чисел 2 и 3. При этом необходимо учесть, что вообще говоря, подобная задача может  иметь  несколько ответов.  Необходимо  найти их асе, или, если ответ единственный, доказать это. Полезно, чтобы поиск ответа был не стихийным, а упорядоченным, рационально организованным. Это можно сделать, например, так. Вспомним состав числа 10 и представим его в виде суммы двух слагаемых. !0 = 1 +9 — этот случай нас не устраивает, так как I нельзя представить в виде суммы 2 и 3. По этой же причине нас не устраивает и случай 10 = 9 - I, 10 = 2 + 8 или 10 = 8 + 2.8 можно представить виде суммы 5 + 3. Тогда 10=5 + 3+2 = = 3 + 2 + 3*2. У нас получилось две тройки и две двойки, то есть 2 двухколесных и 2 трехколесных велосипеда. Другое представление: Ю = 6 + 4=3 + 3-1-2 + 2 дает тот же результат. Итак, лети катались на 2 трехколесных велосипедах и на 2 двухколесных велосипедах.
4,7(94 оценок)
Ответ:
закро
закро
09.08.2022
Для решения задачи число 10 необходимо представить в виде суммы чисел 2 и 3. При этом необходимо учесть, что вообще говоря, подобная задача может  иметь  несколько ответов.  Необходимо  найти их асе, или, если ответ единственный, доказать это. Полезно, чтобы поиск ответа был не стихийным, а упорядоченным, рационально организованным. Это можно сделать, например, так. Вспомним состав числа 10 и представим его в виде суммы двух слагаемых. !0 = 1 +9 — этот случай нас не устраивает, так как I нельзя представить в виде суммы 2 и 3. По этой же причине нас не устраивает и случай 10 = 9 - I, 10 = 2 + 8 или 10 = 8 + 2.8 можно представить виде суммы 5 + 3. Тогда 10=5 + 3+2 = = 3 + 2 + 3*2. У нас получилось две тройки и две двойки, то есть 2 двухколесных и 2 трехколесных велосипеда. Другое представление: Ю = 6 + 4=3 + 3-1-2 + 2 дает тот же результат. Итак, лети катались на 2 трехколесных велосипедах и на 2 двухколесных велосипедах.
4,6(30 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ