тветы: 1. В чем педагогическое назначение таких сочинений? Я считаю, что педагогическое назначение таких сочинений заключается в выявлении отрицательных сторон личности школьников, на которые необходимо направить педагогическое воздействие. 2. Какие стороны личности проявились у мальчиков в сочинении? Ученик Саша демонстрирует себя с отрицательной стороны. Он переживает только об одном – чтобы мама его не отругала. Поэтому он готов переложить вину за свой поступок на другого, в том числе и животное. Так у него будет всю жизнь, если во время все не исправить. Школьник готов будет соврать, чтобы оправдать себя. Я считаю это отрицательной стороной личности, тут необходима работа школьного коллектива, чтобы ее исправить и показать Саше, что он не прав.Другой школьник наоборот демонстрирует ответственность и жалость по отношению к животным, он переживает за судьбу кошки. Мальчик умеет отвечать за свои поступки.3. Как могут быть использованы сочинения в воспитательной работе с детьми? Можно использовать сочинения на тематику друзей и животных, чтобы проявились личностные черты.4. Как следует отреагировать педагогу на откровенное высказывание мыслей учениками? По моему мнению, прежде всего, педагогу не следует критиковать открытые высказывания своих учеников, в противном случае, в следующий раз, они могут замкнуться в себе и просто не написать свои мысли, а написать «как надо» преподавателю. В таком случае пропадает всякий смысл в педагогических сочинениях. Возможно педагогу просто следует обсудить на классном часе данное сочинение, устроить дискуссию на данную тематику.5. На какие просчеты в воспитании педагогу и родителям следует обратить внимание в последующей воспитательной работе с Сашей К. и Валерой Ш.? Валера Ш. растет мальчиком ответственным, умеющим отвечать за свои поступки, какими бы они не были. Но, возможно, у него есть проблемы в общении с матерью, ведь он боится, что она выгонит кошку и он не сможет ее уговорить. Матери необходимо пересмотреть свое отношение к животным и к своему поведению.С учеником Сашей К. проблем немного больше. У него не сформирована ответственность за свои поступки, сострадание к животным. Тут есть пробелы в воспитании как родителей, так и учителей.6. Какие пути преодоления этих ошибок видите вы? Матери Валеры Ш. необходимо пересмотреть свое отношение к животным и к своему поведению.Родителям Саши Ш. также следует уделять внимание ребенку, возможно, им надо завести дома собаку, чтобы он чувствовал ответственность за своего питомца
Объяснение:
1. На рисунке в учебнике изображены шляпочные грибы.
2. Ядовитые грибы: Свинушка тонкая (Синонимы: Коровник, Кобылка, Свинух, Свинарь, Свинорой, Свинуха, Свиное ухо). Жёлчный гриб (Ложный белый гриб). Мухомор красный. Бледная поганка. Ложноопёнок серо-желтый. Шампиньон желтокожий. Галерина окаймленная.
3. В группу съедобных грибов обычно входят те, которые пригодны для кулинарного использования без какой-либо дополнительной обработки, то есть их можно тушить, жарить и варить сразу же после обычного удаления грязи и чистки. К съедобным грибам относятся самые популярные из них – белые грибы, подберезовики, подосиновики, шампиньоны, маслята, рыжики и проч., которые легко отличить от любых других. Но для того, чтобы отличить съедобные грибы надо точно знать не только их внешний вид, но и места характерного произрастания.
Из общих признаков различия между съедобными и несъедобными грибами стоит выделить отсутствие у первых резкого или едкого запаха, характерного ядовитым грибам (например, редьки или хрена), чрезмерно яркого, светлого и броского окраса (как у бледной поганки и мухомора). У них также есть отличия в ножке (отсутствие/наличие сетчатого рисунка, кольцевидной вуали), цвете пластин и мякоти. Еще один признак съедобных грибов – произрастание не в тех местах, где традиционно встречаются аналоги, которые имитируют ядовитые грибы.
Однако существуют грибы, потенциально опасные лишь в сыром виде: после варки, содержащиеся в них отравляющие вещества растворяются в воде и грибы становятся пригодными к употреблению. К ним принадлежат сыроежка жгучеедкая, груздь черный и желтый, волнушка розовая, строчок обыкновенный. Нередко причиной отравления могут стать и вполне съедобные грибы: особенно опасны старые (крупные, темные, червивые), а также залежавшиеся – как в свежем, так и в приготовленном виде