Герой шел по аллее сада, возвращаясь с охоты. Вдруг его собака насторожилась и стала красться, словно почуяв добычу.
Герой увидел на дорожке маленького, желторотого воробья, который упал из гнезда и теперь бес сидел на земле, растопырив маленькие крылья.
Собака медленно приближалась к воробью, как вдруг прямо перед ней упал на землю другой воробей. Старый, черногрудый, он с отчаянным писком прыгнул дважды в направлении раскрытой пасти.
Этот воробей бросился свое дитя, но сам трепетал от ужаса, замирал от страха и все равно жертвовал собой.
Каким огромным и страшным чудовищем казалась ему собака! И все-таки он не усидел на ветке, сила, что сильнее его воли погнала его вниз.
И Трезор замер, тоже почувствовав эту силу.
Герой поспешно отозвал собаку и удалился, благоговея перед маленькой героической птицей и ее любовным порывом.
Герой думал о том, что любовь сильнее смерти и только любовью держится и движется жизнь.
Баскетбол (англ. basket «корзина» + ball «мяч») — спортивная командная игра с мячом, в которой мяч забрасывают руками в корзину (кольцо) соперника. В него играют две команды, каждая из которых состоит из пяти полевых игроков. Баскетбол — один из самых популярных видов спорта в мире. Многие знают эту игру, но не знают историю ее появления. Зимой 1891 года студентам колледжа Молодёжной христианской ассоциации из Спрингфилда, штат Массачусетс, вынужденным выполнять гимнастические упражнения, считавшиеся в то время единственным средством приобщения молодёжи к спорту, было очень скучно на занятиях физического воспитания. Однообразию таких занятий необходимо было положить конец. Выход из этого положения нашёл преподаватель колледжа Джеймс Нейсмит, который в 1891 году 21 декабря привязал две корзины из-под персиков к перилам балкона спортивного зала и, разделив восемнадцать студентов на две команды, предложил им игру, смысл которой сводился к тому, чтобы забросить большее количество мячей в корзину соперников. Игра, получившая название «баскетбол», лишь отдалённо напоминала современный вид спорта. Целью доктора Нейсмита было создать игру именно коллективную, в которую можно было бы вовлечь одновременно большое количество участвующих. А позже баскетбол начал совершенствоваться. В начале XX века начали оформляться первые профессиональные баскетбольные команды. Игроки произвольно перемещались между составами команд, матчи устраивались в помещениях, не при для проведения соревнований, появлялись и расформировывались разнообразные лиги и объединения. Некоторые «гастрольные» команды в своих поездках по стране успевали сыграть до 200 матчей в год.
Правила:
В баскетбол играют две команды, обычно по десять человек, от каждой из которых на площадке одновременно присутствует пять игроков. Цель каждой команды в баскетболе — забросить мяч в корзину соперника и помешать другой команде овладеть мячом и забросить его в корзину своей команды.
Мячом играют только руками. Бежать с мячом, не ударяя им в пол, преднамеренно бить по нему ногой, блокировать любой частью ноги или бить по нему кулаком является нарушением. Случайное же соприкосновение или касание мяча стопой или ногой не является нарушением.
Победителем в баскетболе становится команда, которая по окончании игрового времени набрала большее количество очков. При равном счёте по окончании основного времени матча назначается овертайм (обычно пять минут дополнительного времени), в случае, если и по его окончании счёт будет равен, назначается второй, третий овертайм и т. д., до тех пор, пока не будет выявлен победитель матча. За одно попадание мяча в кольцо может быть засчитано разное количество очков
Таким образом, мы узнали историю создания данной игры, кем она была создана и ее правила.
как кто так!
Объяснение:
1) She is my friend. She isn’t my friend – Она мой друг. Она не мой друг
2) I work as an interpreter. I don’t work as an interpreter. – Я работаю переводчиком. Я не работаю переводчиком.
3) He likes tea. He doesn’t like tea. – Он любит чай. Он не любит чай.
4) We will go to the cinema tomorrow. We won’t go to the cinema tomorrow. – Мы пойдем в кино завтра. Мы не пойдем в кино завтра.
5) I want to be fluent in English. I don’t want to be fluent in English. – Я хочу свободно владеть английским. Я не хочу свободно владеть английским.
6) He is curious. He is not curious. – Он любознательный. Он не любознательный.
7) She is going to travel around the world. She is not going to travel around the world. – Она собирается путешествовать по всему миру. Она не собирается путешествовать по всему миру.
8) I can do this task. I can’t do this task. – Я могу сделать это задание. Я не могу сделать это задание.
9) I will be able to come tomorrow. I won’t be able to come tomorrow. – Я смогу прийти завтра. Я не смогу прийти завтра.
10) We were talking about our families. We weren’t talking about our families. – Мы разговаривали о наших семьях. Мы не разговаривали о наших семьях.
11) My classmate has done his project. My classmate hasn’t done the project. – Мой одноклассник сделал проект. Мой одноклассник не сделал проект.
12) He is doing his homework at the moment. He is not doing his homework at the moment. – Он сейчас делает домашнюю работу. Он сейчас не делает домашнюю работу.
13) I have been learning English for 7 years. I haven’t been learning English for 7 years. – Я учу английский 7 лет. Я не учу английский 7 лет.
14) I understand you. I don’t understand you. – Я тебя понимаю. Я тебя не понимаю.
15) I’m sure I’ll pass my exams. I’m not sure I’ll pass my exams. – Я уверен(а), что сдам экзамены. Я не уверен(а), что сдам экзамены.