ответ: потому что у него мало воздуха он не может пойти под воду
Объяснение: если у него было бы много воздуха он бы пошол под воду
Изометрическая проекция детали расположена на фото.
Размеры детали видны плохо, поэтому кроме круглого отверстия я взяла свои размеры, сохраняя пропорции на глаз.
Вам надо сначала нарисовать на черновике правильный шестиугольник по своим размерам и на нём замерить расстояние между двумя параллельными сторонами. Расстоянием диаметра для шестиугольника вы воспользуетесь, отмеряя половины его по оси У, а расстоянием между параллельными сторонами вы воспользуетесь, отмеряя половины его по оси Х. Когда получите шестиугольник в основании, начнёте подниматься из всех вершин на высоту шестиугольной призмы, Получится призма.
Три овала (в плоскости оснований призмы и на нижней плоскости выреза) строите по алгоритму построения овала с ромба.
Надеюсь, что вам.
В статье представлены материалы, полученные в ходе исследования проблемы развития творческих у студентов вузов физической культуры. Рассматриваются сфера высшего профессионального образования, тенденции её преобразования и условия обучения в системе многоуровневого высшего образования.
Большое внимание уделено раскрытию сущности понятий «компетентностный подход» и «компетенции». Компетентностный подход в образовании рассматривается как приоритетная стратегическая государственная позиция. Переход на новые целевые установки профессиональной подготовки специалистов связывается с новыми возможностями достижения необходимого качества компетентности выпускаемых кадров для работы в сфере большого спорта. Приведены доказательства преимущества компетентностного подхода в условиях современного образования в сравнении со знаньевым подходом. Приводятся разъяснения по сути понятий «творчество», «творческое мышление» и «творческие Представлены результаты проведенных предварительных исследований по изучению знаний, отношений, суждений, оценок и самооценок студентов относительно эффективности, содержания, использования технологий и подходов к организации учебного процесса в вузе. Кроме этого, представлены данные, полученные в ходе проведения экспериментальных исследований по определению эффективности развития творческих отдельных педагогических технологий, доказывающие высокую эффективность методов обучения с использованием интерактивных средств.
Объяснение:
Лёш легче воды у него плотность 900г/л а у воды 1000