День из жизни крестьянина
Проснувшись рано утром , я пошел кормить скот . Моя жена уже готовила нам кашу , а дети пошли мне и Откушав еды мы отправились в поле . В поле нас ждала тяжелая и трудоемкая работа , но нам это не впервой . Я и мой старший сын обрабатывали землю , а моя жена и другие дети ей сеять семена , а младшая дочь осталась смотреть за самой маленькой дома . Когда мы работали в поле , то дочка должна была испечь хлеб и переделать все дела по дому . После того как мы закончили работу с полем , то наступил вечер . Все мы очень устали и оставалась только идти домой отужинать теплым куском хлеба и идти спать. Когда мы пришли домой , то дочь сразу принесла нам хлеба и теплого молока . После нашей трапезы и молитвы , мы отправились спать .День выдался тяжелым , но нам надо прокормить семью и сделать запасы на зиму .
Объяснение:
Тема: зображення моделі майбутнього суспільства, здобуття освіти та фаху.
Ідея: Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей. Довести, що глибокі знання дає тільки само-освіта; треба розвиватися в різних напрямках, щоб бути ерудованою людиною, правильно визначитися у своєму професійному виборі.
Основна мета освіти: людина для освіти, чи освіта для людини. Фах - це покликання чи набір умінь та навичок? Людина і наука й техніка - їхній взаємозв'язок. Місце людини у світі, що дає людині цивілізація?
1)3*12=36(К)-БОЛЬШЕ
2)36+13=48(К)-ВСЕГО
ответ:48
1)12:3=4(К)-ПРОСТЫХ
2)12=4=16(К)-ВСЕГО
ОТВЕТ:16 КАРАНДАШЕЙ ВСЕГО
Объяснение: