Ну, тут есть несколько вариантов:
1. Ты можешь переосмыслить подход к обучению, поставив в приоритете не оценку, а знания. Короче, перестань списывать ради балов, а попробуй писать только на то, на что знаешь
2. Не знаю, как у вас со строгостью в плане списывания, но ты могла бы сама рассказать, что списывала. Так и совесть чище будет, и у одноклассников не будет рычагов давления. Ну, а если учителя особо ничего не делают тем, кто списывает, то и бояться не нужно. Главное, чтобы ты не в тупую списывала, а хотя бы понимала, что ты делаешь и старалась понять, почему в задачах выходит так, а не иначе
3. Попробуй поговорить с родителями. Опять же, зависит от уровня доверия в семье. Они могли бы поддержать и подсказать, как действовать
1) а (леса)
2) а (зубр)
3) в (вымывание)
4) а (коричневые)
Объяснение:
1) В видовом составе природно-ресурсного потенциала Украины наибольшее значение имеют земельные и минеральные ресурсы. По их суммарным запасам Украина занимает одно из ведущих мест в Европе. В то же время ощущается общий дефицит водных и лесных ресурсов.
2) Зубр в диких условиях был рас в древности в лесах Европы, на Украине исчез примерно в XVII веке. Зубр благодаря размерам был очень удобным и выгодным объектом охоты, поэтому в конце XIX — начале ХХ века уцелели только две природные популяции — в Беловежской пуще и на Северном Кавказе.
3) Это горизонт вымывания.Беден минеральными и органическими соединениями,так как излишки почвенной влаги вымывают всё,что может растворить вода.
4) Зона вечнозеленых жестколистных лесов и кустарников (средиземноморская растительность) . Под жестколистными вечнозелеными лесами и кустарниками формируются коричневые почвы. Они образуются в условиях круглогодичного вегетационного периода, активность микроорганизмов несколько снижается в летнее время.
Я думаю твір Айзека Азімова "Фах" називаєця так бо в ньому розповідається про хлопця на ім'я Дордж котрий хотів стати програмістом і потрапив в інтернат для недоумкуватих. Все це сталося ізза підміни результатів півтора року з того часу, а він досі пам'ятав про той випадок з підміною результатів! Потім він тікає щоб знайти хоч якогось фахівця котрий зможе вислухати і зрозуміти його, але потім він зрозумів шо ця зустріч теж підлаштована і поринає в сон.Далі він говорить про те що коли вчишся по книжках ти можеш винайти щось нове і може навіть нову професію вигадати, а якщо по стрічках вчитися ти будеш як робот тільки з почуттями!
( Ну как? )
Ну смотри , у меня почти также только я даже не хорошистка . Короче схема такая ты НЕ должна палить одноклассников при списывание а лудче им и подружиться и если получиться с кем-то договориться если тебя садят чтоб тебя прикрыли . Ну а если нет то всё ровно НЕ пали одноклассников и просто делай это ге заметно и если скажут что ты описываешь ты должна , будешь сказать примерно как ты решаешь так тебя не нарушают это первое а потом у учителей довольно хорошее отношения к отличником и скорее поверят тебе к не какому а двоищникому которий тебе завидует
Объяснение:
Как-то так)