А вот придираться могут : снижать оценка, спрашивать того чего нет в учётной программе, следовательно топить ученика. Если учителя адекватные, то нечего не будет
Ну вообще это зависит от школы) Например в некоторых школах даже девушкам нельзя красить ногти... Ты можешь попробывать, но я думаю хорошим это не закончится
1) Гидродвигатели в виде большого колеса, также известные как гидротурбины, применяются в гидроэлектростанциях. Они преобразуют потенциальную энергию воды в кинетическую энергию вращения вала. Колесо имеет лопасти, которые разворачиваются под действием потока воды и запускают вращение вала гидродвигателя.
2) Основные конструкции гидромоторов включают в себя:
- Гидравлический поршневой мотор: этот тип мотора состоит из поршня, который перемещается в цилиндре под действием входящего масла или жидкости. Движение поршня приводит к вращению внутреннего ротора и выходящего вала.
- Гидравлический роторный мотор: это мотор, который имеет вращающийся ротор, внутри которого находится вала. Масло или жидкость, поступающие в мотор, создают давление внутри ротора и заставляют его вращаться. Примерами гидравлического роторного мотора являются гидромоторы вентиляторов охлаждения двигателя и гидромоторы конвейерных лент.
- Гидравлический шестеренный мотор: этот тип мотора имеет две шестерни - маленькую и большую. Масло или жидкость входят в шестерню, создавая давление и приводя в движение мотор. Вращение шестерни передается на вал.
3) Двигатели в виде гидроцилиндров применяются в различных областях. Они используются в гидравлической системе виличного подъемника автосервиса для подъема и опускания автомобилей на нужную высоту. Гидроцилиндры также могут быть найдены в строительной технике для подъема и перемещения грузов, в мусоровозах для сжатия мусора в контейнеры, в крупных машинах для вращения ковшей или подъема рулей и во многих других механизмах и устройствах, которые требуют силу и точность перемещения. Гидроцилиндры обеспечивают линейное движение за счет передвижения поршня внутри цилиндра при подаче гидравлического давления.
Для того чтобы ответить на данный вопрос, нужно использовать следующие факты и концепции:
1. Солнце всегда находится выше горизонта, но его высота варьируется в зависимости от времени суток и местоположения наблюдателя.
2. Угол наклона лобового стекла автомобиля называется углом наклона плоскости стекла и может быть положительным или отрицательным.
3. Для простоты, предполагаем, что наблюдатель находится на плоскости земли, а стекло автомобиля параллельно горизонту.
4. Вопрос носит геометрический характер и требует использования принципа треугольника подобия.
Пошаговое решение:
1. Обозначим угол наклона плоскости лобового стекла автомобиля как α.
2. По условию задачи, человек видит Солнце в лобовом стекле встречного автомобиля. То есть, луч света от Солнца падает на стекло и отражается к наблюдателю.
3. Согласно принципу треугольника подобия, угол падения луча света на стекло должен быть равен углу отражения луча света.
4. Так как луч света падает перпендикулярно стеклу, то угол падения равен α (поскольку он совпадает с углом наклона стекла).
5. Так как луч света отражается от стекла и направляется к наблюдателю, то угол отражения также равен α.
6. Наконец, чтобы определить угол наклона лобового стекла к горизонту, нужно учесть, что угол наклона стекла в отношении горизонта будет равен 90° - α.
7. Ответ: угол наклона лобового стекла автомобиля к горизонту равен 90° - α.
Обоснование ответа:
Когда луч света падает на стекло и отражается, угол падения и угол отражения равны. В данном случае, угол отражения определяет угол наклона стекла к горизонту. Таким образом, ответ 90° - α обоснован и позволяет определить угол наклона стекла автомобиля.
Для более наглядного понимания ответа, можно представить следующую ситуацию: если наблюдатель смотрит на стекло автомобиля перпендикулярно его поверхности, то угол наклона стекла к горизонту будет модифицировать угол зрения наблюдателя. Если стекло наклонено вверх относительно горизонта, то угол наклона стекла будет меньше 90°. Если стекло наклонено вниз относительно горизонта, то угол наклона стекла будет больше 90°.
Можешь, по закону нечего не сделают.
А вот придираться могут : снижать оценка, спрашивать того чего нет в учётной программе, следовательно топить ученика. Если учителя адекватные, то нечего не будет