М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

8. Выберите особенности воображения ученика, которым необходимо придумать новый элемент упражнения на гимнастическом бревне. а) отражение общих и существенных связей и отношений предметов и явлений окружающего мира;
б) отражение предметов и явлений в совокупности их свойств;
в) отражение отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира;
г) отражение новых образов и мыслей.

9. Укажите единственный правильный ответ. В поведении младший школьник ориентируется чаще всего на моральные суждения и оценку действий:
а) соседей;
б) учителей;
в) сверстников;
г) все ответы верны.

👇
Ответ:
Dazzel09
Dazzel09
29.04.2023

8) г

9) б

Объяснение:

8) отражение новых образов и мыслей

9) учителей

4,7(67 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Krasotcakotik
Krasotcakotik
29.04.2023

Высота конструкции составляет 20 метров, что символизирует 20 лет Независимости Казахстана.

Слева от арочного пролета располагается скульптура Аксакала — символа мудрости, носителя духовности и мысли народа.

Под каждой из фигур находится знаменитый казахский солярный знак - «Вечность». Этим подчеркивается, что государство вечно, вечны темы всех скульптурных композиций, отраженные в настоящей арке. У тюркских народов изображение солярного знака служило оберегом от всего недоброго и являлось источником света, тепла, жизни и добра.

А сверху на фронтальной части Триумфальной арки расположена надпись «Мәңгілік Ел», которая имеет большое смысловое значение.В целом эта скульптурная группа составлена исходя из того, что защита государства вековечно является одной из главных и священных ценностей казахской нации.

Объяснение:

4,5(49 оценок)
Ответ:
228795111
228795111
29.04.2023

Мариус Иванович Петипа (Альфонс Виктор Мариус Петипа́, 1818—1910) родился во Франции, в Марселе в семье артиста балета и балетмейстера Жана-Антуана Петипа и драматической актрисы Викторины Морель-Грассо.

Семья Петипа, как и большинство подобных ей театральных семей, вела кочевой образ жизни. Общее образование мальчик получил в Большом коллеже в Брюсселе, где по приглашению работали его родители. Параллельно с этим посещал и консерваторию Фетиса, где изучал сольфеджио и учился игре на скрипке. Уже с раннего детства Мариус и его старший брат Люсьен начали учиться хореографическому искусству у своего отца. «Семи лет начал я обучаться и танцевальному искусству в классе отца моего, переломившего о мои руки не один смычок для ознакомления меня с тайнами хореографии. Необходимость такого педагогического приема вытекала, между прочим, из того, что не чувствовал я в детстве ни малейшего влечения к этой отрасли искусства», - вспоминал впоследствии Петипа.

С девяти лет он начал выступать на сцене в балетах, поставленных его отцом. Первой исполненной им партией была роль мальчика из Савойи в балете «Танцемания» (постановка Ж. А. Петипа по хореографии П. Гарделя).

В начале 1830-х годов семья Петипа перебралась во Францию, в Бордо, где отец получил место балетмейстера. Его занятия хореографией с сыновьями становились все более серьезными и углубленными. В это же время Мариус Петипа начал заниматься со знаменитым хореографом Огюстом Вестрисом.

Уже в шестнадцать лет юноша получил свой первый самостоятельный ангажемент, заняв место первого танцовщика в Нантском театре, а вместе с этим и балетмейстера. Балетная труппа была небольшой. Петипа приходилось «сочинять танцы для опер, ставить одноактные балеты своего сочинения и придумывать балетные номера для дивертисментов».

Объяснение:
4,4(89 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ