|
Причины |
Процесс |
Проявление |
Результат |
1. Развитие частного землевладения |
Превращение земельных пожалований за военную службу в наследственную собственность |
«Вассал моего вассала – не мой вассал». Власть короля распространялась на территории собственных владений – королевский домен |
Ослабла зависимость феодальной знати от центральной власти |
2. Рост зависимости крестьян от феодалов |
Вместо пешего ополчения крестьян-общинников при Карле Мартелле была создана тяжеловооруженная рыцарская конница |
Падение роли собраний племенной знати и свободных общинников. Раздача рыцарям (феодалам) земли с крестьянами в пожизненное владение |
Закрепощение крестьян. Ослабла поддержка власти монарха со стороны некогда свободных общинников |
3. Господство натурального хозяйства |
Слабые хозяйственные связи между частями феодального государства |
«На своей территории я – король». В структуре средневекового общества горожане не выделялись в отдельное сословие |
Феодальные хозяйства в экономическом отношении были самодостаточны. Торговля была развита слабо. |
4. Культурные и этнические различия |
Народы, входившие в состав империи Каролингов, говорили на разных языках, имели различные обычаи и традиции |
Стремление к отделению, выступления против центральной власти в лице монарха (сепаратизм) |
Верденский раздел 843 г. и возникновение королевств, давшие начало современным Франции, Италии и Германии |
Eng avvalo tarbiya oiladan boshlanadi.Insoni yurush turushidan qilayotgan ishidan qanday oilada tarbiya topib usayotganidan bilib olsa boladi. Bizning tarbiyamizda ota onamizni o‘rni juda kotta o‘g‘il bolaga ota tarbiyasi qiz bolaga ona tarbiyasi juda muhum. Tarbiyali insoni xamma hurmat qiladi ezozlaydi ota onasiga raxmat aytadi