Для графического изображения интонации традиционно используются следующие знаки:
Две параллельные линии, употребляемые для обозначения диапазона
голоса, т. е. для указания его верхней и нижней границы, между которыми
изображаются ударные и неударные слоги синтагмы на
соответствующем уровне.
Тире употребляется для обозначения ударного слога
синтагмы.
∙ Точка употребляется для обозначения
безударного слога синтагмы.
Эти знаки употребляются для обозначения
восходящего и падающего завершений, реализуемых
в последнем ударном слоге синтагмы, как,
например, в слове по.
Эти знаки обозначают восходящее и падающее
· ֹ завершения в тех случаях, когда за последним
ударным слогом синтагмы следуют безударные
‥ слоги, как, например, в слове yesterday.
Паузы между синтагмами обозначаются следующим образом:
| — короткая пауза, || — более долгая пауза, обычно в конце предложения.
Низкий нисходящий тон (Low Fall).
Низкий нисходящий тон чаще всего выражает законченность мысли, категоричность суждения, поэтому эмоционально нейтральные утвердительные предложения, специальные вопросы, приказания, восклицания произносятся с нисходящим тоном. Низкий нисходящий тон характеризуется средним диапазоном и постепенностью понижения. Следует обратить особое внимание на низкое звучание конечных безударных слогов.
It is ̖difficult.
Некоторые правила ударения и мелодики в английском языке.
а) Первый ударный слог в предложении произносится самым высоким тоном по сравнению с остальными слогами.
б) Основное изменение мелодии, определяющее цель высказывания, происходит в последнем ударном слоге. Так, в повелительных и повествовательных предложениях в последнем ударном слоге происходит падение тона. Иначе говоря, эти предложения произносятся с нисходящим тоном.
'Send me my ̖̖ pen.
̖ Meet me.
Из этих примеров видно, что слоги, находящиеся между первым и последним ударным слогами, произносятся постепенно понижающимся тоном, а конечные безударные слоги в предложении, требующем употребления нисходящего тона, произносятся низким ровным тоном.
Низкий восходящий тон (Low Rise) характеризует некатегоричные утверждения, некоторые синтагмы, семантически тесно связанные с последующей частью предложения, общие вопросы , а также перечисления. Низкий восходящий тон отличается низким началом и постепенностью повышения. Например:
'Is she ̗ six?
'As for ̗me I am a ̖student.
'Don’t 'go ̗ home.
Интонация общих вопросов (Intonation of General Questions)
+Общие вопросы начинаются со вс глагола и, как правило, произносятся с восходящим тоном.
Объяснение:
1 вариант
Порядок выполнения работы |
Химизм процесса |
Во все пробирки приливаем раствор щелочи. Наблюдаем выпадение разных осадков в двух пробирках, в пробирке, в которой нет изменений, будет находиться хлорид кальция. |
FeCl3+3NaOH= Fe(OH)3↓+3NaCl красно-бурый AlCl3 + 3NaOH = 3NaCl + Al(OH)3↓ белый студенистый |
В пробирку поместили порошок оксида меди (II) и прилили соляную кислоту. Порошок растворяется, раствор окрашивается в голубой цвет |
CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O |
В пробирку поместили порошок оксида кальция и прилили воду. Порошок растворяется, затем приливаем раствор карбоната натрия, выпадает осадок белого цвета. |
CaO + H2O = Ca(OH)2 Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH |
2 вариант
Порядок выполнения работы |
Химизм процесса |
Во все пробирки приливаем раствор щелочи. Наблюдаем выпадение разных осадков в двух пробирках, в пробирке, в которой нет изменений, будет находиться сульфат кальция. |
Fe2(SO4)3+6NaOH= 2Fe(OH)3↓+3Na2SO4 красно-бурый Al2(SO4)3 + 6NaOH = 3Na2SO4 + 2Al(OH)3↓ белый студенистый |
В пробирку поместили порошок оксида железа (III) и прилили соляную кислоту. Порошок растворяется, раствор окрашивается в кирпично-красный цвет |
Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O |
В пробирку с сульфатом меди приливаем раствор гидроксида натрия, выпадает осадок синего цвета, затем осадок нагреваем, он чернеет |
CuSO4+2NaOH= Cu(OH)2↓+Na2SO4 Cu(OH)2=CuO+H2O |
1)это означает,родина,место где ты родился,вырос,то где ты чувствуешь себя как дома
2)я ее вижу красивой,родной,вдохновляющей.Для меня она имеет огромное значение,ведь здесь я расту,она кажется мне самой красивой,красивее даже самых невероятных мест.
3)Природа ращвивать доброту,возможно мудрость,помгает навести порядок в мыслях.
4)я страюсь не вредить ей,и убирать мусор если могу.