М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1.  Перевірте набуті знання за навчальною грою «Відгадайте ге- роя/героїню».

Правила гри. Учитель/учителька записує на картці прізвище іс-

торичного діяча/діячки та кладе її до конверта. Учні та учениці

мають за до заздалегідь визначеної кількості запитань

(наприклад, десяти) відгадати, про кого йдеться. Учитель/учи-

телька може відповідати лише «так», «ні», «частково». Гру можна

проводити в  парах, малих групах або з  усім класом.

* 2.  Сукупність яких причин і  передумов зробила можливими Ве-

ликі географічні відкриття? Які з  них, на вашу думку, є  найважли-

вішими? Чому? 3. Яким був внесок португальських мореплавців

у  Великі географічні відкриття? 4. Укажіть значення першого

плавання Х.  Колумба для просторового розширення впливу

європейської цивілізації на світ. 5. Яку роль у  подіях епохи

Великих географічних відкриттів відіграла мандрівка експедиції

Ф. Магеллана? 6. Назвіть факти, які свідчать про досить високий

рівень розвитку цивілізацій народів доколумбової Америки.

7.  Простежте за картою атласу напрямки морських експедицій

європейців кінця XV  — першої половини XVI  ст. і  визначте їхні

результати. 8. Складіть таблицю «Географічні відкриття кінця

XV  — першої половини XVI  ст.».

Рік від-

криття

Хто очолював

експедицію

Держава  —

організатор

експедиції

Зміст від-

криття

Історичне

значення

9.  Доповніть синхронізовану хронологічну таблицю «Європа

в  Ранньомодерну добу» (с. 5) відомостями про Великі геогра-

фічні
відкриття, подорожі Х.  Колумба, В.  да Гами і  Ф. Магеллана.

У подальшій роботі до таблиці необхідно додавати дати, роз-

міщені в  рубриці «Працюємо з  хронологією».

10.  Розв’яжіть пізнавальну задачу. Поясніть, як ви розумієте

судження, що відкриття Америки Х.  Колумбом стало великим

відкриттям, здійсненим через велику помил

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Kirpiche
Kirpiche
04.07.2021

ответ:Чертёж из трёх проекций см. На фото.

Объяснение:

   Проставьте точки на виде спереди , как на чертеже. У меня нет возможности ставить около цифр штрихи, поэтому я буду ставить в тексте единицы.

   Перенесите точки 1¹,2¹,3¹,4¹ на виды сверху и слева. Эти точки находятся легко.

  Для переноса остальных точек через них надо провести проецирующие плоскости α₁ ,α₂ ,...α₆ . Эти плоскости режут конус по окружностям.

  Для точек 3¹,4¹ я показала на виде спереди радиус такой окружности фигурной скобкой. Перенесите эти точки на вид сверху на окружность такого же радиуса, получите точки 3,4.

  Остальные точки сначала находите на виде сверху с соответствующих окружностей, получая точки 5-6;7-8;9-10;11-12,13-14.

   Затем, замерив их удаление на виде сверху от горизонтальной оси, отступаете на виде слева на нужном уровне влево и вправо такие же отрезки. Получите точки 5¹¹-6¹¹ и т.д.

   В точках 9-10 секущая плоскость преломляется, поэтому на виде слева прямая 9¹¹10¹¹ проводится сплошной основной линией, а на виде сверху прямая 9-10 будет штриховой, т.к. она не видна.

 Надеюсь, что объяснила понятно, как строить. Желаю удачи.


Построить три Основных вида конуса, усеченного плоскостями и дополнительный вид на отсек плоскости
4,4(15 оценок)
Ответ:

ответ:Чертёж из трёх проекций см. На фото.

Объяснение:

   Проставьте точки на виде спереди , как на чертеже. У меня нет возможности ставить около цифр штрихи, поэтому я буду ставить в тексте единицы.

   Перенесите точки 1¹,2¹,3¹,4¹ на виды сверху и слева. Эти точки находятся легко.

  Для переноса остальных точек через них надо провести проецирующие плоскости α₁ ,α₂ ,...α₆ . Эти плоскости режут конус по окружностям.

  Для точек 3¹,4¹ я показала на виде спереди радиус такой окружности фигурной скобкой. Перенесите эти точки на вид сверху на окружность такого же радиуса, получите точки 3,4.

  Остальные точки сначала находите на виде сверху с соответствующих окружностей, получая точки 5-6;7-8;9-10;11-12,13-14.

   Затем, замерив их удаление на виде сверху от горизонтальной оси, отступаете на виде слева на нужном уровне влево и вправо такие же отрезки. Получите точки 5¹¹-6¹¹ и т.д.

   В точках 9-10 секущая плоскость преломляется, поэтому на виде слева прямая 9¹¹10¹¹ проводится сплошной основной линией, а на виде сверху прямая 9-10 будет штриховой, т.к. она не видна.

 Надеюсь, что объяснила понятно, как строить. Желаю удачи.


Построить три Основных вида конуса, усеченного плоскостями и дополнительный вид на отсек плоскости
4,5(37 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ