Turdosh otlari.
Turdosh otlari turli bo'ladi: shaxs-otlari, narsa-buyum otlari, o'rin-joy otlari, jarayon-otlari.
Keling turdosh otlarining turlari ko'p bo'lganligi sababli, hammasiga misol keltiraylik:
1-Shaxs otlarining turdoh otiga misol: Dehqon , ona, shoir, chol, ota.
2-Narsa-buyum otlarining turdosh otlariga misol: Qalam, koptoq, olma, ruchka, daftar.
3-o'rin-joy otlarining turdosh otlariga: Davlat , daryo, shahar, cho'l, dengiz.
4-jarayon otlarining turdosh otlariga misol: Temirchilik, ustachilik, dars, bayram, bazm.
Объяснение:
MEN TURDOSH OTLARINING BARCHA TURIGA 5 TADAN MISOL KELTIRDIM. BU JAVOBIM ALBATTA TO'G'RI.
Объяснение:
Условия для развития речи детей раннего возраста.
Важным и основным компонентом речевой среды является живая речь взрослого.
С ребенком необходимо постоянно разговаривать: в ходе режимных моментов (одевание, раздевание, умывание, принятие пищи, прогулка, подготовка ко сну), различных бытовых ситуациях (раскладывание игрушек по местам), во время игры, чтения книг. Надо разговаривать с детьми в течение дня о том, что они видят и делают, готовя к следующему виду деятельности, воспитатель объясняет, что предстоит делать. Обсуждая с малышами события дня, взрослый побуждает их к высказываниям, задает во Но не требуйте от малыша немедленного ответа. Если ребенок не ответит после паузы, ответьте на во сами.
Совершая ежедневные процедуры, воспитатель комментирует свои действия, использует в речи подходящие присказки, стишки, напевает песенки. Следовательно, воспитатель обязан знать наизусть великое множество различных потешек, прибауток, присказок. Он сопровождает речью все повседневные дела в группе: уход за растениями, накрывание на стол и пр.
слушается детьми при опоре на собственные их действия и движения с включенными повторами слов с четкой концовкой («топ-топ», «да-да» и т.д.). Важно, что в ходе таких игр легко устанавливается эмоциональный контакт взрослого с ребенком. Все это облегчает малышу понимание и подражание речи. По мере овладения ребенком речью он начинает самостоятельно играть в эти игры, руководствуясь собственной словесной «инструкции»
В звукоподражательных играх развиваются грамматический слух, интонационная сторона речи, отрабатывается четкость произношения. Этому же и речевые игры, побуждающие малышей к словотворчеству, рифмованию. Они также очень полезны для развития чувствительности к родному языку, овладению его фонематическим и грамматическим строем.