Нужно уйти в более прохладное место где вы не будете подвергаться воздействием прямых солнечных лучей. Можно укрыться в любом месте где присутствует тень.
2. Правильно оценить собственное состояниеЕсли вы ощущаете легкое головокружение, тошноту, головную боль и озноб, то лучше вызвать скорую потому что вероятно получен серьезный солнечный ожог, который осложняется тепловым ударом.
3. Пейте много воды (не холодной)Это не даст вашему организму обезвоживаться. Пить ледяную воду не рекомендуется!
4. Принять прохладный душИменно прохладный, а не холодный!
5. Если ваш ожог локальныйОпускайте свое лицо в тазик с прохладной водой.
6. Можно употребить обезболивающие препараты, если присутствует интенсивный болевой синдром.Например: анальгин, ибупрофен или баралгин.
Чего делать нельзя1. Протирать обожженные участки кожи льдомХоть и дает облегчения, но последствия могут быть ужасными. Из-за этого начнется отмирание поврежденного эпителия что приведет к воспалительным процессам и длительному периоду реабилитации.
2. Промывать обожженные участки кожи щелочным мыломЕсли пользоваться скрабом то такое воздействие на истонченные кожные покровы приводят к развитию воспалительных процессов.
3. Употребление кофе, алкоголя и чаяЭти напитки усиливают обезвоживание организма.
4. Дальше находиться под воздействием прямых солнечных лучей.5. Протирать спиртом и любыми спиртосодержащими средствами обожженные участки кожиЧистый спирт влияет на организм обезвоживая его куда мощнее чем просто употребление алкоголя, чая или кофе.
Чем больше человек учится, тренирует свой ум, тем легче ему дается познание нового. Этот процесс можно сравнить с умением играть в футбол или танцевать - чем больше тренировок, тем лучше спортивный результат. Учеба и познание связаны с любознательностью. Любознательность – это желание и стремление приобретать новые знания. Любознательный человек любит познавать новое. Любознательный человек имеет интересующийся ум и все время желает узнать больше, чем знал раньше. Противоположная любознательности черта – невежество. Невежда ничего не знает и не хочет знать, не любит учиться и читать книги. С невежественными людьми совсем не интересно общаться и тем более дружить. Такой человек в будущем вряд ли сможет найти себе интересную работу, которая ему будет по душе. Умный человек, напротив, чувствует себе уверенно, у него много друзей. Не зря в народе говорят: Ученье — свет, а неученье — тьма.
А польза воспитания заключается в культуре речи, в уважение к старшим другим и т.п
Объяснение:
Між імпресіоністами та постімпресіоністами існує велика різниця у творчих підходах: імпресіоністи не ставили собі філософських питань, вони малювали те, що бачили: природу, кафе, оголених жінок, натомість постімпресіоністів цікавив глибший контекст буття.
Постімпресіонізм — напрям в образотворчому мистецтві. Виник у 1880-х роках. Художники цього напрямку не дотримувалися тільки зорових вражень, а прагнули вільно та узагальнено передавати матеріальність світу, вдавалися до декоративної стилізації. До видатних представників постімпресіонізму в живопису відносяться Вінсент ван Гог, Поль Гоген, Поль Сезанн, Анрі Тулуз-Лотрек. Для постімпресіонізму характерні різні творчі системи і технічні засоби, що вплинули на подальший розвиток образотворчого мистецтва. Роботи Ван Гога передбачили появу експресіонізму.
Імпресіонізм — мистецька течія у живописі, а також у літературі та музиці, яка виникла в 1860-х роках та остаточно сформувалася на початку 20 століття у Франції. Засновники імпресіонізму — як і символізму, та експресіонізму — діяли на противагу реалізму (особливо неокласицизму, а також і натуралізму). Імпресіоністи у своїх творах намагаються відтворити шляхетні, витончені особисті враження та мінливих миттєвих відчуттів і переживань, природу, схопити мінливі ефекти світла, проте, на відміну від неокласицизму, не мають на меті об'єктивно відображати реальність, а ставлять за ціль поділитися власними почуттями зі споглядальником твору, вплинути на нього.