М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. Объективная реальность существующая сама по себе,и воспринимаемая человеком чувственным образом? . 2.Опытное знание приобретаемое в условиях каждодневной жизнедеятельности и практики

3.Учение о познании мира.?

4.Философская концепция, утверждающая, что « всё имеет душу», всё пропитано божественным « физисом» , то есть всё одухотворено.

5.Утверждения,которые объективно,наиболее полно и точно отражают ту или иную сторону реальной действительности.

6.Мудрецы,которые стали обучать искусству подмены Истины.

7.Философская концепция, приверженцы которой считали, что мир не познаваем не только полностью, но даже частично.

8.Философское учение, которое за основу мира принимает два независимые, равноценные, параллельные начала.

9.Неделимая частица по величине её малости,которую Демокрит считал субстанциональной основой мироздания.

10.Учение о всеобщей взаимозависимости ,всеобщей взаимосвязи и взаимодействии в развитии мира.

11.Объективные,относительно устойчивые,постоянно повторяющиеся пр определённых условиях закономерности и связи.

12.« Нечто», лишённое границ,качественно и количественно не детерминированное,то есть лишённое формы, первоначало у Анаксимандра.

13.Философское учение Аристотеля о реальности по ту сторону физического, материального мира..
14.Форма иррационального познания ,которая получила философскую разработку у Шеллинга.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
hhhhyd
hhhhyd
27.08.2021

1.Солнце

2.

3.Масса: 1.98892 х 1030 кг

Диаметр: 1,391,000 км

Радиус: 695,500 км

Гравитация на поверхности Солнца: 27.94 g

Объем Солнца: 1.412 х 1030 кг3

Плотность Солнца: 1.622 x 105 кг/м3

4.Эффективная температура Солнца Температура, которую должна иметь поверхность абсолютно черного тела таких же размеров, как Солнце, чтобы она могла посылать то же количество радиации. ... можно вычислить, зная полное количество радиации, излучаемой Солнцем (5,316·1027 кал/мин), и применяя закон Стефана — Больцмана.

5.Фотосфера, Хромосфера, Солнечная корона, Гелиосфера

6.На солнце вещество находится в состоянии плазмы. Это четвёртое состояние вещества, возникающее при высоких температурах.

7.Фотосфе́ра — излучающий слой звёздной атмосферы, в котором формируется непрерывный спектр. Фотосфера даёт основную часть излучения звезды.

Фотосфера существенно непрозрачна она поглощает и затем переизлучает энергию, поступающую из недр звезды.

8.Протубера́нцы — плотные конденсации относительно холодного (по сравнению с солнечной короной) вещества, которые поднимаются и удерживаются над поверхностью Солнца магнитным полем.

4,6(88 оценок)
Ответ:
marktopskiy34567
marktopskiy34567
27.08.2021
«Зовут меня мальчиком Добрыней. Я расскажу вам, как я пошел в школу «грамоту проходить». У нас в Новгороде исстари водилось, что стукнуло тебе 6 лет – надо грамоте учиться: чтению, письму; пению и игре на гуслях — с 7 лет, а в боярских семьях — с 5 лет. Кто в училище идет, кто дома с грамотеем каким—либо учится. А девочки – никуда не ходят: учатся дома с братьями. Школа куда меня отдали учиться грамоте, была при монастыре. Принимали в школу только мальчиков. Школа называется училищем, а ученики — “дружиной”.
Нас только начавших учиться посадили вместе с теми, кто уже учился, но занимался учитель с каждым учеником отдельно. Занятия начинаются с 1 декабря, но мальчики могли поступить учиться в любое время. Определенного срока обучения тоже нет. Как научусь читать, писать, считать – значит, школу закончу. Все зависит от меня. Как буду грамоту постигать.
Учиться не трудно, но все строго! За неаккуратность и шалости секут розгами, ставят на несколько часов на горох, оставляют без обеда. А уж шлепков и подзатыльников во время урока не счесть! Вот и стараться буду быстрей «грамоту пройти». У нас один учитель ведет все предметы. У него есть помощник – староста. Это второй человек по школе. Он заменяет учителя, выслушивает уроки малышей, выдает и собирает книги, следит за их сохранностью. Старосту учитель выбирает сам из числа старших учеников, которые хорошо учатся и были благодушных душевных качеств. Староста сам прошедший оплеухи и розги, редко доносил на детей. Только в самом крайнем случае, если провинность тяжелая.
Писать мы сначала будем на специальных восковых дощечках – церах, а уж потом дадут настоящую грамотку – берестяную. На грамотке ошибаться нельзя, поэтому нужно еще заслужить хорошей учебой право писать на бересте. Обучение письму начинается с нацарапывания на вощеной дощечке «писалом» элементов букв — палочек, перекладин, овалов и затем уже букв, слогов и целых слов. Как хорошо будешь на цере писать так и дадут грамотку. Чтению учились по псалтырю и часослову. Учиться считать начинали со счета на пальцах, затем учились писать числа. Для счета использовали абаки. На древнерусской абаке (прототипе позднейших счетов) мелкими предметами (вишневыми косточками) откладывались числа в уровнях, идущих параллельными рядами снизу вверх: на нижнем — единицы, среднем — десятки, затем — сотни и т. д.
Вот так и буду учиться: сначала на восковой дощечке, потом на бересте, и уже смогу и читать и писать и считать, мой тятя (отец), думает, что я за три года смогу «грамоту пройти».
4,6(69 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ