М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
daniilkeidi
daniilkeidi
04.03.2020 02:39 •  Другие предметы

ЭС по теме библиотеки и интернет

👇
Ответ:
moni9
moni9
04.03.2020

И книга, и интернет - это, в первую очередь, средства хранения и передачи информации. Рассмотрим их для начала с этих позиций. Как средство хранения информации интернет представляется мне более эффективным. Количество информации, которую можно поместить на книгу, ограничивается размерами книги и шрифтом которым написан текст в ней. Размер информации, размещаемой в интернете, если я не ошибаюсь, ограничивается объемом памяти всех подключенных к ему устройств, а их в нашем мире огромное количество, да и вместимость хотя бы одного устройства превышает возможности любой библиотеки.  Если рассматривать книгу как средство передачи информации, может быть это очень субъективное мнение, но у нее есть одно преимущество, материал из нее легче запоминается. Других преимуществ как средства передачи информации у книг я не обнаружил нет. Интернет же обладает большим количеством преимуществ, назову некоторые из них.  Во-первых, возможность увеличивать шрифт текста при чтении, если бы книги делали с таким же шрифтом, который я использую при чтении, они бы были страниц на десять тысяч, очень громоздкими и тяжелыми.Во-вторых, возможность передачи не только текстовой, но и аудио, видеоинформации. Например, благодаря интернету можно слушать любимые из прочитанных произведений и наводить чистоту в квартире, готовить обед, гулять с собакой. Теперь рассмотрим с возможности поиска информации. Преимущество здесь тоже у интернета. Благодаря различным видам поиска мы можем найти в интернете любую информацию, вплоть до конкретных слов в произведении, буквально за несколько секунд. 

4,4(8 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Danila5535
Danila5535
04.03.2020
Литература для детского чтения — это литература, которая будет понятна и интересна детям. Во втором и в третьем классе мы читали произведения С. Михалкова, К. Чуковского, А. Барто, С. Маршака, В. Драгунского, Э. Успенского, Б. Заходера, М. Твена, А. Гайдара, К. Паустовского, А. Чехова, М. Пришвина, А. Толстого, И. Тургенева, И. Бунина, А. Волкова и других.
Мне запомнились следующие произведения: М. Твен «Приключение Тома Сойера». Эта книга дает возможность заглянуть в прошлое и увидеть своими глазами, как играли дети много десятилетий назад. Том Сойер — очень интересная личность. Он смел, находчив, отважен. Поэтому книга про него показалась мне очень увлекательной.
Еще мне запомнились произведения В. Драгунского. Он рассказывает о самых обычных детях, об их проблемах и радостях. Его произведения мне кажутся очень интересными и поучительными.
4,6(34 оценок)
Ответ:
Яра3838367373
Яра3838367373
04.03.2020

Чего тебе надобно, старче? 2. Смилуйся, государыня рыбка! Опять моя старуха бунтует. 3. Чем вы, гости, торг ведёте и куда теперь плывёте? 4.Балдушка, погоди ты морщить море! 5. Здравствуй, зеркальце!

1, 2. "Сказка о рыбаке и рыбке".
3. "Сказка о царе Салтане".
4. "Сказка о попе и его работнике Балде".
5. "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях".

Прочитайте вполголоса, передавая интонацию каждого предложения. Скажите, как на письме выделено обращение в начале, в середине и в конце предложений.

В начале предложения после обращения ставится запятая. В середине предложения обращение выделяется с обеих сторон запятыми. В конце предложения запятая ставится перед обращением.

4,4(14 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Другие предметы
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ