новое направление наших исследований мы посвящаем известному американскому специалисту по продлению жизни, полю с. брэггу и его всемирно популярной книге «чудо голодания» (тридцать второе издание только в сша в 1983
переводчик этой книги на язык так представляет поля с. брэгга читателям: «в 90-летнем возрасте он был силен, подвижен, гибок и вынослив, как юноша. он ежедневно совершал трёх-пятикилометровые пробежки, много плавал, ходил в горы, играл в теннис, танцевал, совершал длительные пешеходные походы, занимался гантелями и гирями, увлекался серфингом — катанием на специальной доске в волнах океанского прибоя. его рабочий день продолжался 12 часов, он не знал болезней и усталости, всегда был полон оптимизма, бодрости и желания людям».
«всю жизнь поль брэгг призывал людей совершенствовать свои возможности и разъяснял способы укрепления здоровья.
поль брэгг умер в декабре 1976 года в возрасте 95 лет. но умер он отнюдь не от старости. смерть этого человека — трагический несчастный случай: во время катания на доске у побережья флориды его накрыла гигантская волна».
«…лучшей иллюстрацией лекций, статей и книг брэгга служил он сам, его собственный опыт, его образ жизни».
своё феноменальное здоровье, восстановленное после тяжелого заболевания (туберкулёз в 16-летнем возрасте) и затем поддерживаемое им самим, поль брэгг объясняет применением рационального голодания: «на мой взгляд, величайшим открытием современного человека является обретение способности омолаживать самого себя , умственно и духовно с рационального голодания».
десятки лет поль брэгг буквально завораживал многие миллионы читателей в сша и во всём мире глубоко ошибочной идеей голодания. ошибка брэгга оказалась сложной. в такой степени сложной, что её в течение многих лет не обнаружили другие специалисты. наберёмся мудрости и будем спокойно и доказательно вести разговор о главной ошибке поля брэгга — голодании.
читателю необходимо быть внимательным, чтобы понять скрытый характер этой ошибки, чтобы понять, каким образом при этом сам брэгг оказался примером человеческого здоровья.
обоснованы, доказаны. Структуру теории образуют понятия, суждения, законы, научные положения, учения, идеи и другие элементы. Понятие – это мысль, отражающая существенные и необходимые признаки определенного множества предметов или явлений. Категория – общее, фундаментальное понятие, отражающее наиболее существенные свойства и отношения предметов и явлений. Категории бывают философскими, общенаучными и относящимися к отдельной отрасли науки. Примеры категорий в экономических науках: цена, финансы, кредит. Научный термин – это слово или сочетание слов, обозначающее понятие, применяемое в науке. Совокупность понятий (терминов), которые используются в определенной науке, образует ее понятийный аппарат. Суждение – это мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо. Принцип – это сходные положения какой-либо отрасли науки. Они являются начальной формой систематизации знаний (аксиомы евклидовой геометрии, постулат Бора в квантовой механике и т. д.). Аксиома – это положение, которое является исходным, недоказуемым, и из которого по установленным правилам выводятся другие положения. Логическими аксиомами являются, например, закон тождества, закон противоречия, закон исключения третьего. Закон – положение, выражающее всеобщий ход вещей в какой-либо области; высказывание относительно того, каким образом что-либо является необходимым или происходит с необходимостью. Законы объективны и выражают наиболее существенные, устойчивые, причинно обусловленные связи и отношения между явлениями и процессами. Законы могут быть классифицированы по различным основаниям. Так, по основным сферам реальности можно выделить законы природы, общества, мышления и познания; по объему действия – всеобщие, общие и частные. Научный закон – это знание, формулируемое людьми в понятиях, которое, однако, имеет свое основание в природе, объективном мире. Положение – научное утверждение, сформулированная мысль. Учение - совокупность теоретических положений о какой-либо области явлений действительности. Например, Идея – это: 1) новое интуитивное объяснение события или явления; 2) определяющее стержневое положение в теории. Концепция – это система теоретических взглядов, объединенных научной идеей (научными идеями); основная мысль. Эмпирический уровень исследования характеризуется преобладанием чувственного познания (изучения внешнего мира посредством органов чувств). На этом уровне формы теоретического познания присутствуют, но имеют подчиненное значение. Взаимодействие эмпирического и теоретического уровней исследования заключается в том, что: 0) совокупность фактов составляет практическую основу теории или гипотезы; 0) факты могут подтверждать теорию или опровергать ее; 0) научный факт всегда пронизан теорией, поскольку он не может быть сформулирован без системы понятий, истолкован без теоретических представлений; 0) эмпирическое исследование в современ
ат жана адам.