Объяснение:
1) Цветово́дство — отрасль растениеводства, занимающаяся селекцией и выращиванием красивоцветущих и других растений в декоративных целях: для срезки букетов, создания оранжерей и зелёных насаждений открытого грунта, а также для украшения жилых и производственных помещений. Растения выращивают для украшения парков, скверов, садов, различных помещений, для получения цветов на срезку. Одни растения выращивают в открытом грунте, другие — в теплицах, оранжереях, комнатах.
2) Формы цветочных насаждений.
В цветочном оформлении различают два стиля: регулярный (геометрический) и естественный (свободный).
В регулярном стиле оформляются в основном центральные площади, скверы, входы в парки и главные их аллеи, которые имеют правильные геометрические фигуры – прямоугольник, квадрат, круг и пр. Клумба - форма цветника, представляющая вид различных геометрических фигур, которые имеют более или менее одинаковые размеры вдоль и поперек. Клумбы могут быть круглыми, квадратными, в виде ромба, овальными, треугольными или в виде звезды.
Рабатка, Двусторонняя рабатка, Бордюр, Газон, Арабески, Альпинарий (рокарий) – это цветник на камнях.
3) Клумба — это засаженная декоративными растениями садовая грядка в виде замкнутой фигуры.
Клумбы различаются по форме: круглые, овальные, квадратные, прямоугольные либо фигурные. Они могут быть составлены из растений одного вида или цвета, а могут быть комбинированными.
4) Рабатка – цветник в виде полосы шириной от 40 см до 1,5 м. Длина может быть произвольной. Их устраивают вдоль дорожек, у стен домов. Рабатки могут быть односторонними, когда на заднем плане сажают высокие, а на переднем – пониже.
Двусторонняя рабатка в середине засаживается высокорослыми цветами, а по бокам – низкорослыми. Рабатки можно оформлять растениями разного вида и сорта.
5) Бордюр – узкая сплошная полоса шириной 10 – 30 см из низких цветочных растений. Ими окаймляют клумбы и рабатки, высаживают вдоль дорожек. Они могут быть весенними, летними и постоянными из многолетников.
6) Комнатные растения выполняют свою главную функцию: дарят людям радость им быть здоровее, а значит, лучше трудиться, большего достичь. И люди, и животный мир в отсутствие растений долго жить не Интересно знать, что каждый цвет обладает определенными свойствами: красный — создает впечатление тепла, желтый — бодрит, зеленый — придает свежесть, тишину, белый — успокаивает.
Отметьте лучшим.
Для изучения отталкивания применяется большое число специальных и имитационных упражнений:
1.
1)постановка ноги с пятки на всю стопу;
2)мах свободной ногой, держась рукой за опору;
3)сочетание постановки толчковой ноги с махом свободной ногой;
4)то же, с разбега в сочетании с отведением рук назад и последующим махом рук вперед;
5)то же, с доставанием руками, головой и ногой различных предметов;
6)прыжки через планку (резинку) на взлет, подтягивая и сгибая толчковую ногу.
2.
Научить переносить через препятствие маховую и толчковую ногу. Для этого, стоя боком к низко установленной планке или резинке (30-40 см) поднять вверх маховую ногу, поставить ее за препятствие, поднять и перенести толчковую ногу.
То же, с безопорной фазой и сочетанием маха руками.
То же, но с нескольких шагов подхода.
Научить преодолению планки, отталкиваясь с небольшого разбега (место отталкивания обозначить кругом, нарисованным в 20-30 см от планки).
Научить правильным движениям маховой и толчковой ноги. Кроме круга для отталкивания нарисовать круг для приземления. Выполняя прыжок с небольшого разбега, постараться над планкой выпрямить маховую ногу и опустить ее с поворотом стопы и колена внутрь. Одновременно энергично подтянуть и перенести толчковую ногу.
Научить правильному положению туловища и рук во время прыжка. Добиваться выпрямления туловища и маха руками, согнутыми в локтях, во время отталкивания, а во время полета наклона туловища вперед, опуская одновременно руки вниз.
Объяснение:
Объяснение:
Сборочный чертеж предназначен для того чтобы давать полное представление о форме, каким образом располагаются друг относительно друга различные детали, функциональном назначении и составе сборочной единицы.