Question

ПАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. Цель: отработка умений ставить цели и задачи учебной исследовательской работы Задание 1. Вставьте в пропущенные места текста слова, преобразованные из ниже предложенного списка имен существительных так, что бы получились логически выстроенные цели и задачи исследования. «Цель работы: образцы изделий прикладного творчества на основании ---основных видов деятельности саамского народа. Задачи: 1) с основными занятиями и промыслами саамского народа и связанными с этим ремеслами; 2) технику работы с кожей, бисером, мехом; 3) предметы декоративно-прикладного творчества по саамским мотивам». «Цель данного исследования- состояния эпифитного лишайникового покрова деревьев в окрестностях села ... . Задачи: 1) видовой состав лишайников, обитающих в окрестностях села ...; 2) зависимость лишайникового покрова деревьев от удаленности источника загрязнения; 3) , как изменился лишайниковый покров на деревьях с 1996 по 2000 г.». Список предлагаемых существительных: оценка, изготовление, изучение, знакомство, прослеживание, освоение, выяснение.

Answer 1

Цель работы: изучение основных видов деятельности саамского народа и их взаимосвязь с ремеслами для создания образцов изделий прикладного творчества. Задачи: 1) Знакомство с основными занятиями и промыслами саамского народа и изучение связанных с ними ремесел. 2) Освоение техники работы с кожей, бисером, мехом. 3) Изготовление предметов декоративно-прикладного творчества по саамским мотивам. Обоснование: Цель работы определяет, что необходимо достичь в ходе исследования - изучить основные виды деятельности саамского народа и их связь с ремеслами для создания образцов изделий прикладного творчества. Задача 1 - знакомство с основными занятиями и промыслами саамского народа и изучение связанных с ними ремесел. Эта задача необходима для получения полной информации о деятельности народа и определения, какие ремесла связаны с каждым видом деятельности. Задача 2 - освоение техники работы с кожей, бисером, мехом. Для создания образцов изделий прикладного творчества необходимо овладеть навыками работы с различными материалами, такими как кожа, бисер и мех. Задача 3 - изготовление предметов декоративно-прикладного творчества по саамским мотивам. Цель работы будет достигнута, когда учащиеся создадут реальные изделия прикладного творчества, которые будут отражать особенности саамского народа и его традиции. Таким образом, исследование позволит учащимся не только получить знания о саамском народе, но и на практике научиться создавать предметы декоративно-прикладного творчества, что способствует развитию творческих и практических навыков. Решение по заданию 2: Цель данного исследования - выяснение состояния эпифитного лишайникового покрова деревьев в окрестностях села. Задачи: 1) Изучение видового состава лишайников, обитающих в окрестностях села. 2) Прослеживание зависимости лишайникового покрова деревьев от удаленности источника загрязнения. 3) Оценка, как изменился лишайниковый покров на деревьях с 1996 по 2000 г. Обоснование: Цель работы определяет, что необходимо достичь в ходе исследования - выяснить состояние эпифитного лишайникового покрова деревьев в окрестностях села. Задача 1 - изучение видового состава лишайников, обитающих в окрестностях села. Для определения состояния лишайникового покрова необходимо изучить, какие виды лишайников присутствуют в данной местности и на каких деревьях они обитают. Задача 2 - прослеживание зависимости лишайникового покрова деревьев от удаленности источника загрязнения. Для выяснения состояния лишайникового покрова необходимо установить, как наличие загрязнений воздуха влияет на его состояние на деревьях в зависимости от удаленности от источника загрязнения. Задача 3 - оценка, как изменился лишайниковый покров на деревьях с 1996 по 2000 г. Для определения долгосрочной динамики изменения лишайникового покрова необходимо сравнить его состояние на деревьях в разные периоды времени - с 1996 по 2000 годы. Таким образом, исследование позволит учащимся получить информацию о состоянии экологической ситуации в окрестностях села и развить навыки оценки и анализа данных.