В зимнюю ночь к дровосеку приходит старая и страшная женщина. Ее пускают в дом дети хозяина, Тильтиль и Митиль. Она утверждает, что им необходимо отправиться в путешествие, чтобы найти Синюю Птицу, ведь только она может излечить от болезни внучку старухи. Чтобы им она дарит Тильтилю волшебную шапочку. Если на ней крутить алмаз, то человек сможет видеть истинные души окружения. Когда мальчик повернул алмаз, все в доме начинает меняться и оживать. Старуха превращается в фею Берилюну, а домашние животные обретают внешность человека. Из различных вещей появляются их души. Внезапно кто-то постучал в дверь, и мальчик крутит алмаз. Все становится на свои места, однако Души Света, Огня, Воды, Хлеба, Сахара и Кошки с Собакой возвратиться не успели. Фея велит им также искать птицу, но большинство их них отказываются. Однако фея ведет всех в свой дворец. Там тайком души пытаются создать план бунта. Лидером выступает Кошка. Она утверждает, что если у человека окажется Синяя Птица, то он получит власть над душами всех вещей, стихий и животных. Один только Пес возражает Кошке. Фея, дети и Душа Света возвращаются и все успокаивается.
Первое место путешествия детей – Страна Воспоминаний. В этом месте они встречаются со своими умершими братьями и сестрами, а также – дедушкой и бабушкой. Они играют с детьми, а после – садятся обедать всей семьей. Перед уходом, Тильтиль и Митиль просят, чтобы им отдали синего дрозда. Однако, покинув Страну Воспоминаний, они видят, что птица стала черной.
Путники продолжают поиск и заходят во владения Ночи. Однако всех опережает Кошка и предупреждает хозяйку о прибытии гостей. Ночь не имеет права запретить людям открыть врата ее владений и только надеется, что дети ничего не смогут найти. При этом хозяйка хитрит и обманывает Тильтиля. Однако тот ее не слушает и потихоньку открывает двери комнат дворца, где живут признаки, болезни, войны и т.д. Когда он доходит до большой двери, Ночь говорит, что он уже достаточно увидел и эту точно открывать не следует, ведь здесь живут самые грозные видения. Все путники прячутся, кроме Тильтиля и Пса. Открыв дверь, они видят прекрасный сад, где порхает множество птиц с синим оперением. Путешественники радуются и ловят птиц, однако все они в скором времени гибнут, поскольку оказались не настоящими.
Далее дети ищут волшебную птицу в лесу и на кладбище, однако их опять сопровождает неудача. После они попадают в Сады Блаженств. Здесь путников Тучные Блаженства пытаются втянуть в свои забавы, но Тильтиль с шапочки отстраняется от них. Немного далее дети видят иных, красивых существ и это оказываются домашние Блаженства. Они, узнав о появлении детей, призывают ангелоподобных существ – Великие Радости. Увидев Душу Света, Великие Радости величают ее как свою властительницу и просят, чтобы она откинула покрывало, и они могли познать новые Истины и Блаженства. Душа Света отвечает, что время еще не пришло. Обнявшись, она прощается с новыми знакомыми.Последний пункт путешествия – Лазоревый Дворец в Царстве Будущего. Здесь дети встречаются с теми детьми, которые когда-то должны родиться, в том числе и со своим будущим братиком. Однако встретив Время, которое гневается, что они сюда пробрались, Тильтиль поворачивает камень на шапочке.
Путники оказываются дома, и всем пришло время возвращаться на свои места. Хлеб отдает Тильтилю пустую клетку. Хижина дровосека преображается, наступает день. Тильтиль и Митиль мирно спят в кроватках. Их будит мама, и они рассказывают ей о своем путешествии. Через некоторое время приходит их соседка Берленго, в которой дети узнают фею. Она вспоминает в разговоре о своей больной внучке, которой бы хотелось иметь горлицу Тильтиля. Мама просит сына отдать девочке птицу. Мальчик, смотрит в клетку, и видит, что вместо горлицы в ней сидит Синяя Птица. Соседка приводит внучку, которая удивительно похожа на Душу Света. Тильтиль начинает объяснять ей, как ухаживать за птицей, но та вырывается на свободу и улетает.
Были разработаны грандиозные программы возрождения 15 исторических городов СССР и дворцов-музеев в пригородах Ленинграда.
Как и прежде, духовная жизнь советского общества находилась под строгим контролем партийных органов. В августе 1946 г. было принято постановление ЦК ВКП (б) о журналах «Звезда» и «Ленинград», ставших, по мнению Сталина, проводниками чуждой советскому духу идеологии. Поэтессу А. Ахматову и сатирика М. Зощенко, чьи произведения были опубликованы в этих журналах, исключили из Союза писателей.
Вслед за этим были приняты идеологические постановления: о кинофильме «Большая жизнь» (1946), об опере «Великая дружба» В. Мурадели (1948) и т. п.
Стремление власти поддерживать в сознании широких масс образ «внутреннего врага» стало одной из причин постепенного нарастания политики «государственного антисемитизма». В Минске сотрудниками МГБ в 1948 г. был убит художественный руководитель Еврейского театра СМ. Михоэлс. Был распущен Еврейский антифашистский комитет. Его члены и сотрудники были арестованы и осуждены.
Особую известность в послевоенной истории советской науки получила сессия Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук (ВАСХНИЛ), состоявшаяся в августе 1948 г. В ходе ее академик Т.Д. Лысенко и его сторонники, с одобрения Сталина, подвергли шельмованию и преследованию генетиков и биологов — «менделистов», последователей основателя генетики Г. Менделя. Несколько сот известных ученых и их учеников были изгнаны из академии и научных институтов. В стране были запрещены также кибернетика, социология и другие передовые по тому времени отрасли научных знаний.
В это же время шли успешные исследования в отдельных областях науки и техники. Они прежде всего были ориентированы на цели обороны. Во второй половине 1940-х гг. открылись институты атомной энергии, ядерных проблем, точной механики и вычислительной техники, радиотехники и электроники, прикладной геофизики, физической химии.
Северная и Южная Америки
1810-1820-е – борьба за независимость колоний Испании и Португалии в Латинской Америке: сделала эти колонии независимыми республиками, то есть способствовала модернизации политической сферы.
1861-1865 – гражданская война в Соединённых Штатах Америки: победили Северные штаты, а значит – индустриальный путь развития, а индустриализация ведёт к модернизации.
1880-е – наиболее активная индустриализация (а значит и модернизация США), создание крупных промышленных предприятий, обретение экономического господства в Латинской Америке и т.д.
1910-1917 – революция в Мексике против военной диктатуры за демократизацию общества, то есть за политическую модернизацию страны.
Западная Европа
1804 – провозглашение Наполеона Бонапарта императором: во Франции и на захваченных им территории Наполеон способствовал модернизации экономики (потому что это усиливало армию) и внедрял свой Гражданский кодекс. Данный кодекс провозглашал отмену сословных привилегий и равенство всех перед законом, то есть модернизировал структуру общества.
1815 – окончательное поражение Наполеона I и выработка Венской системы международных отношений: способствовали становлению консерватизма в политической жизни континентальной Европы, что на протяжении нескольких десятилетий мешало модернизации, прежде всего, политической сферы.
1825 – первый кризис перепроизводства в Англии: показал характерную черту капиталистической экономики, то есть стал индикатором модернизации экономической сферы.
1830 – Июльская революция во Франции, установление Июльской монархии, которая покровительствовала буржуазии и развитию капиталистических отношений, то есть модернизации экономики.
1848-1849 – революция во Франции, благодаря которой была установлена Вторая республика, проведены демократические реформы, то есть модернизация в политической сфере. Вскоре сменившая её Вторая империя ликвидировала большую часть мер по модернизации политической сферы, но продолжала модернизацию экономики.
1861 – присоединение Южной Италии к Итальянскому королевству: практически полное объединение Италии, что способствовало модернизации нового национального государства.
1871 – создание Германской империи: объединение Германии в единое национальное государство также способствовало её модернизации.
1882 – создание Тройственного союза Германии, Италии и Австро-Венгрии: никак не способствовало модернизации, но открыло путь к Первой мировой войне.
1893-1907 – существование Франко-русского союза, переросшего в Антанту: никак не способствовало модернизации, но укрепило Европу на пути к Первой мировой войне.
Россия
1812 – Отечественная война 1812 года, отражение нашествия Наполеона I: не имеет прямого отношения к модернизации.
1830-1840-е – неудачные попытки внедрить новшества в производство России, десятилетия, когда Россия резко отстала на пути модернизации, что в итоге привело к поражению в Крымской войне.
1861 – отмена крепостного права: способствовала модернизации политической жизни (отменой сословных ограничений) и экономики (привела к появлению свободного рынка рабочей силы, хотя и не мгновенному).
1881 – убийство Александра II: способствовало укреплению реакции при его сыне, соответственно, шаге назад по пути модернизации.
1905 – первая революция в России: некоторая модернизация политической сферы (создание парламента и легальных политических партий).
Османская империя
1830 – Мухаммед-Али начал в Египте (который является частью Османской империи) реформы с целью модернизации.
1908 – Младотурецкая революция – возвращение конституции, проведение выборов и другие меры по модернизации политической жизни.
Индия
1857-1858 – восстание сипаев: неудачное сопротивление британской власти и модернизации, которую она с собой несла.
1885 – основание Индийского национального конгресса – в будущем крупнейшей в стране политической партии: шаг к модернизации политической жизни.
Китай
1842 – подписание Нанкинского договора в результате I Опиумной войны: конец политики самоизоляции Китая, что позволило со временем превратить страну в полуколонию и открыло путь для модернизации.
1911 – Синьхайская революция: свержение императорской династии и умеренная модернизация Юань Шикая.
Япония
1853 – окончание политики самоизоляции Японии: открыло путь для модернизации.
1868 – начало революции Мэйдзи, в ходе которой была проведена намеренная ускоренная модернизация.
В зимнюю ночь к дровосеку приходит старая и страшная женщина. Ее пускают в дом дети хозяина, Тильтиль и Митиль. Она утверждает, что им необходимо отправиться в путешествие, чтобы найти Синюю Птицу, ведь только она может излечить от болезни внучку старухи. Чтобы им она дарит Тильтилю волшебную шапочку. Если на ней крутить алмаз, то человек сможет видеть истинные души окружения. Когда мальчик повернул алмаз, все в доме начинает меняться и оживать. Старуха превращается в фею Берилюну, а домашние животные обретают внешность человека. Из различных вещей появляются их души. Внезапно кто-то постучал в дверь, и мальчик крутит алмаз. Все становится на свои места, однако Души Света, Огня, Воды, Хлеба, Сахара и Кошки с Собакой возвратиться не успели. Фея велит им также искать птицу, но большинство их них отказываются. Однако фея ведет всех в свой дворец. Там тайком души пытаются создать план бунта. Лидером выступает Кошка. Она утверждает, что если у человека окажется Синяя Птица, то он получит власть над душами всех вещей, стихий и животных. Один только Пес возражает Кошке. Фея, дети и Душа Света возвращаются и все успокаивается.
Первое место путешествия детей – Страна Воспоминаний. В этом месте они встречаются со своими умершими братьями и сестрами, а также – дедушкой и бабушкой. Они играют с детьми, а после – садятся обедать всей семьей. Перед уходом, Тильтиль и Митиль просят, чтобы им отдали синего дрозда. Однако, покинув Страну Воспоминаний, они видят, что птица стала черной.
Путники продолжают поиск и заходят во владения Ночи. Однако всех опережает Кошка и предупреждает хозяйку о прибытии гостей. Ночь не имеет права запретить людям открыть врата ее владений и только надеется, что дети ничего не смогут найти. При этом хозяйка хитрит и обманывает Тильтиля. Однако тот ее не слушает и потихоньку открывает двери комнат дворца, где живут признаки, болезни, войны и т.д. Когда он доходит до большой двери, Ночь говорит, что он уже достаточно увидел и эту точно открывать не следует, ведь здесь живут самые грозные видения. Все путники прячутся, кроме Тильтиля и Пса. Открыв дверь, они видят прекрасный сад, где порхает множество птиц с синим оперением. Путешественники радуются и ловят птиц, однако все они в скором времени гибнут, поскольку оказались не настоящими.
Далее дети ищут волшебную птицу в лесу и на кладбище, однако их опять сопровождает неудача. После они попадают в Сады Блаженств. Здесь путников Тучные Блаженства пытаются втянуть в свои забавы, но Тильтиль с шапочки отстраняется от них. Немного далее дети видят иных, красивых существ и это оказываются домашние Блаженства. Они, узнав о появлении детей, призывают ангелоподобных существ – Великие Радости. Увидев Душу Света, Великие Радости величают ее как свою властительницу и просят, чтобы она откинула покрывало, и они могли познать новые Истины и Блаженства. Душа Света отвечает, что время еще не пришло. Обнявшись, она прощается с новыми знакомыми.Последний пункт путешествия – Лазоревый Дворец в Царстве Будущего. Здесь дети встречаются с теми детьми, которые когда-то должны родиться, в том числе и со своим будущим братиком. Однако встретив Время, которое гневается, что они сюда пробрались, Тильтиль поворачивает камень на шапочке.
Путники оказываются дома, и всем пришло время возвращаться на свои места. Хлеб отдает Тильтилю пустую клетку. Хижина дровосека преображается, наступает день. Тильтиль и Митиль мирно спят в кроватках. Их будит мама, и они рассказывают ей о своем путешествии. Через некоторое время приходит их соседка Берленго, в которой дети узнают фею. Она вспоминает в разговоре о своей больной внучке, которой бы хотелось иметь горлицу Тильтиля. Мама просит сына отдать девочке птицу. Мальчик, смотрит в клетку, и видит, что вместо горлицы в ней сидит Синяя Птица. Соседка приводит внучку, которая удивительно похожа на Душу Света. Тильтиль начинает объяснять ей, как ухаживать за птицей, но та вырывается на свободу и улетает.