1) Выбрать произвольную точку О.
2) Из точки О провести дугу радиусом, равным отрезку s¹a¹, т.е. боковому ребру пирамиды.
3) От любой точки дуги последовательно 4 раза отступить отрезки, равные стороне квадрата в основании пирамиды. Полученные отрезки провести штрихпунктирной линией с двумя точками.
4) Крайние точки на дуге соединить с точкой О сплошной основной толстой линией, а остальные точки дуги соединить с точкой О штрихпунктирной линией с двумя точками, показывая тем самым, что это линии сгибов.
5) На одном из полученных отрезков в противоположном направлении от точки О построить квадрат со стороной, равной выбранному отрезку.
Получили развёртку пирамиды.
Живя в 21 веке мы понимаем, что простое человеческое понимание нашего мира и нашего призвания и есть очень важным. Почему же так важно понимать себя и наш мир? С самого рождения нас пытаются воспитывать как можно лучше. Но, как не крути почти всех воспитывают улицы. Почти каждый из нас пробовал сигареты, алкоголь будучи еще ребенком. Такова человеческая сущность. Понимать, исследовать и этим существовать. Да, именно это и есть философией, понимание себя и мира. Ты не можешь чувствовать себя счастливым, если не понял себя и окружающий мир. Но, "опухолью" человеческого общества есть многие пороки, которые каждый из нас должен понимать и на протяжении своей жизни избавляться от них в результате изучения самого себя и окружающего мира.
Композиционные:
• троичность
три брата или три сестры, трое помощников, три препятствия, три дороги и т. д.
• ретардация
замедление действия путем введения дополнительных героев, авторских отступлений, повторов
• антитеза
резко выраженное противопоставление, позволяющее ярче и глубже охарактеризовать героя
• художественные формулы
поэтические штампы, общие места
• сказочные формулы
начальные (зачин): «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был…»
серединные: «добрый молодец», «красна девица», «долго ль, коротко ль»
конечные: «Стали они жить-поживать, да добра наживать…»
Стилистические:
• постоянные эпитеты: добрый молодец, море синее
• уменьшительные и увеличительные суффиксы: голубушка, идолище
• тавтологии: жил-поживал, диво-дивное
• сросшиеся синонимы: грусть-тоска
• гипербола: рос он не по дням, а по часам
• параллелизм: старший сын умный, средний ни так ни сяк, младший вовсе дурак