Объяснение:
После 9го ты можешь пойти в пед. колледж и выбрать там себе специальность с этим направление, это будет что-то типа семейный психолог и т. п. В колледже ты получишь важные азы+специальность, а затем поступишь в институт и отучишься по сокращенной программе, получив высшее образование психолога.Суть в том, что после пед или мед колледжа в институте легче и быстрее учится. Так что если не нравится и не хочешь сидеть в школе до 11го класса, то иди в колледж и выбирай себе специальность по призванию.
Герой нашего времени” - социально-психологический реалистический роман Михаила Юрьевича Лермонтова. В нем повествуется о жизненном пути офицера Григория Александровича Печорина и его отношениях с миром и людьми. В данном романе проявляется несовпадение фабулы и сюжета. История Печорина дана в виде хронологически разрозненных эпизодов его жизненного пути. Этому есть несколько объяснений. В предисловии к журналу Печорина автор сформулировал свою цель: показать “историю души человеческой”. Нарушение хронологии вызвано желанием автора показать героя с разных сторон: так, как видят его другие и так, как он сам ощущает себя. В первых трех главах романа (“Бэла”, “Максим Максимыч”, “Предисловие к журналу Печорина”) читатель видит Печорина через призму его восприятия другими героями. В них Григорий Александрович проявляется не с лучшей стороны.
Объяснение:
вот
Вопросы для сравнения
Афины
Спарта
1. Географическое положение
Область расположена на юге Балканского полуострова—Аттики.
Юг Пелопоннесского полуострова, долина реки Эврот.
2. Источники доходов
Торговля и кораблестроение, освоение колоний.
Войны с соседними общинами, захват земли, скота, рабов (илотов), собирание дани с периэков (не спартанцев).
3. Политическое устройство
Демократия— через создание и усовершенствование законов Солона, Эфи-альта и Перикла.
Военизированная олигархия через строго регламентировавшую жизнь службу.
4. Экономические особенности
1.Частная собственность на землю (разрешено продавать). 2. Запрещение долгового рабства. 3. Аннулирование задолженности бедняков.
1. Частная собственность на землю не допускалась. 2. Существовал принцип уравнительности. 3. Поля возделывали рабы-илоты. 4. Торговлю вели только периэки.
5. Политические особенности
1. Политические права граждан зависят не от родовитости, а от имущественного положения. 2. Все граждане полиса имели право избираться на высшие должности.
1. Отсутствие политических прав, наличие архаической родовой общины. 2. Наследственное звание двух царей, избрание старейшин (совет-герусия) и эфора — контролирующего органа.
6. Верховный орган власти
Народное собрание, имеющее широкие полномочия: принимало законы, решало вопросы мира и войны, избирало должностных лиц. Собиралось 40 раз в год: голосование и жребий, подотчетность и сменяемость.
Народное собрание не имело большого влияния на политическую жизнь. Основные вопросы решали два царя, совет старейшин (герусия) и эфоры, опираясь на мнение народного собрания, где точка зрения выражалась криком.
Характеристика, применительно к данному времени
Экономически развитое государство с элементами товарно-денежных отношений.
Экономически отсталое государство с замкнутой системой экономики на натуральной основе.