По количеству выигранных медалей и чемпионских титулов на чемпионатах мира, континентальных первенствах и Олимпийских играх сборные СССР и России (как мужская, так и женская) занимают лидирующие позиции в мире. Олимпийские игры Мужчины Олимпийские чемпионы: 1972, 1988 Серебряные призёры Олимпийских игр: 1952, 1956, 1960, 1964 Бронзовые призёры Олимпийских игр: 1968, 1976, 1980, 2012 Женщины Олимпийские чемпионки: 1976, 1980, 1992 Бронзовые призёры Олимпийских игр: 1988, 2004, 2008 Чемпионаты мира Мужские Чемпионы мира: 1967, 1974, 1982 Серебряные призёры чемпионатов мира: 1978, 1986, 1990, 1994, 1998 Бронзовые призёры чемпионатов мира: 1963, 1970 Женские Чемпионки мира: 1959, 1964, 1967, 1971, 1975, 1983 Серебряные призёры чемпионатов мира: 1957, 1986, 1998, 2002, 2006
Цели:
1. Насаждение христианства. Карл Великий расширял границы своей державы, насаждая христианское учение среди покоренных им племен. Наибольшую известность ему принесли победы над саксами и лангобардами. Укрепление христианства на покоренных землях, возведение новых монастырей и храмов по образу Византии - это тоже достижения Карла. Известнейшим и дошедшим до нас храмом стал Ахейский собор.
2. Возрождение Римской империи. Карлу Великому подготовить второе рождение Римской державы удалось в полной мере, ведь в конце его жизни площадь покоренных им земель была в десятки раз больше первоначальных размеров страны, в которой он когда-то вступил на престол. Этой цели удалось достичь благодаря непрерывным военным походам. Всего же Карл принимал участие в 53 походах, их которых 27 были возглавлены им лично. Правитель разделил свою страну на графства, а на границах создал особые территории - марки, усиленные армией. Постоянный контроль над графами и маркграфами осуществлялся при помощи «государевых людей», лично преданных Карлу.
3. То, какие цели ставит перед собой Карл Великий в сфере образования, можно легко отследить по уровню и численности школ и духовных семинарий. Их число возросло в несколько раз. Самых талантливых учеников готовили к принятию духовного сана. Именно во время правления короля франков была открыта школа, где учили управлять страной, – прообраз будущего университета. Специальным указом Карла Великого была создана Дворцовая академия - место, где читали и обсуждали творения античных писателей и современных богословов, упражнялись в сочинении стихов и отгадывании интеллектуальных загадок. По велению этого правителя были написаны анналы – ежегодные хроники правления короля, а также сохранились произведения античного искусства, переписанные придворными писарями правителя франков и лангобардов. Вообще в эпоху правления Карла было настолько много сделано для культуры и искусства, что это время историки называют Возрождением Каролингов – по фамилии франкского императора.
Итоги: Империя, созданная Карлом Великим, распалась уже в течение следующего столетия. При немощных государях, которыми оказались его сын и внуки, центробежные силы феодализма разорвали ее на части.