Объяснение:
Актуальность темы исследования. Одним из условий совершенствования естественно-математического образования является приведение учебных предметов в единую систему. В настоящее время общеобразовательная школа полностью перешла на новое содержание образования по физике и химии. В связи с этим возникает задача исследования двусторонних межпредметных связей физики и химии. Причиной исследования связей именно этих предметов служит следующее: в школьных курсах физики и химии изучаются строение и свойства вещества, общие законы неживой природы, формируется ряд обобщенных понятий. Поэтому осуществление межпредметных связей физики и химии является необходимым условием успешного обучения этим наукам. Еце М. В. Ломоносов указывал: "Химик без знания физики подобен человеку, который всего должен искать ощупом. И сии две науки так соединены между собой, что одна без другой в совершенстве быть не могут. [121,с. 414] .
Актуальность темы исследования. Одним из условий совершенствования естественно-математического образования является приведение учебных предметов в единую систему. В настоящее время общеобразовательная школа полностью перешла на новое содержание образования по физике и химии. В связи с этим возникает задача исследования двусторонних межпредметных связей физики и химии. Причиной исследования связей именно этих предметов служит следующее: в школьных курсах физики и химии изучаются строение и свойства вещества, общие законы неживой природы, формируется ряд обобщенных понятий. Поэтому осуществление межпредметных связей физики и химии является необходимым условием успешного обучения этим наукам. Еце М. В. Ломоносов указывал: "Химик без знания физики подобен человеку, который всего должен искать ощупом. И сии две науки так соединены между собой, что одна без другой в совершенстве быть не могут. [121,с. 414] .В Отчетном докладе ЦК КПСС ХXVI съезду партии было справедливо указано на перегруженность учащихся. Одним из путей снятия перегрузок учащихся может быть тщательно методически разработанная реализация двусторонних межпредметных связей курсов физики и химии!
Подпишись
Відповідь:Среди его произведений – и волшебные сказки для малышей, и фантастические истории о параллельных мирах огромной Вселенной, и реалистическая проза о современных подростках. Это книги о дружбе и верности, о чести и достоинстве, о силе характера.
Одновременно с литературным творчеством Владислав Крапивин в 1961 году в г. Свердловске создал детскую флотилию «Каравелла» и стал ее бессменным Командором на тридцать лет. «Каравелла» существует и сейчас. Ребята издают свой журнал, снимают кино, занимаются фехтованием, изучают морское дело, строят яхты и ходят в плавания по уральским озерам.
А сегодня, наши читатели - ученики 4 «Б» класса 155 школы узнали много интересного о писателе, познакомились с его творчеством, посмотрели буктрейлер «Та сторона, где ветер» по одноименному произведению и прослушали песню «Рыжий конь» из повести «Оранжевый портрет с крапинками» на музыку барда из Екатеринбурга Григория Рейхтмана в исполнении 12-летнего певца из Москвы Никиты Табунщика.
Для ребят была организована книжная выставка «Сказки о кораблях и крыльях», с которой ребята выбрали понравившиеся им книги для чтения.
В рамках акции Почта России организовала почтовый марафон «Поздравь Командора»: в честь юбилея писателя В.Крапивина детским библиотекам России разослали комплекты открыток с сюжетами произведений Крапивина. Наши читатели, участники акции, 2 октября на этих открытках напишут поздравления и пожелания писателю-юбиляру. А 14 октября 2018 года, в день рождения, эти открытки будут вручены Владиславу Петровичу.
Пояснення:
ответ к заданию по физике
