Низамаддин Мир Алишер Навои (1441-1501) – выдающийся узбекский поэт, убежденный гуманист, мыслитель, государственный деятель. Алишер Навои родился 9 февраля 1441 года в семье известного государственного чиновника, Гиясаддина Кичкине в Герате. Отец Алишера – выходец из известного монгольского племени Барлас, был дружен с другими тимуридскими семьями, составлявшими элиту власти в городе.
Тимур ибн Тарагай Барлас, Тамерлан, Амир Темур (1336–1405) – великий среднеазиатский правитель, полководец и завоеватель. Темур Тарагай родился 8 апреля 1336 году в кишлаке Ходжа Илгар, что близ Кеша (совр. Шахрисабз) в семье знатного амира. Его отец Мухаммад Тарагай был из аристократической семьи тюркского рода Барласов и пользовался в Мавераннахре большой популярностью и авторитетом.
Равшан Ирматов – не просто известная личность, он – настоящий народный герой, ведь благодаря ему узбекский футбол стал известен на весь мир. Спортивные достижения арбитра из Узбекистана высоко оценивают на самых престижных футбольных чемпионатах и в международных спортивных рейтингах, а эксперты называют его самым перспективным арбитром мирового футбола в связи с рекордным количеством обслуженных на чемпионатах мирах матчей.
Мектепте бизге билим берген көптөгөн сабактарды окуйбуз. Сабактарда биз коптогон жаны нерселерди уйрөнөбуз. Айрым сабактар мага кобүроок жагат, кээ бирлери азыраак.
Бардык сабактардын ичинен мен адабият сабактарын абдан жакшы кором. Кичинекей кезимден баштап менар кандай китептерди окуганды жакшы корчум. Адабият чыныгы жашоо менен тыгыз байланышта. Улуу жазуучулар жана акындар оз чыгармаларында адамдын жана коомдун маанилүү койгойлорүн которүшөт, суйуу, боорукердик ж.б. философиялык суроолорго жооп берүүгө аракет кылышат. Мен үчүн адабият сабагы жон гана жазуучунун чыгармачылыгы менен таанышуу эмес. Мен учун ошондой эле бул автордун озунун жашоосу менен таанышуу.
Объяснение:
некоторые словах буквы которые нету в руссуом алфавите например
о - ө у-ү н-ң
если не можете найти то вотс нормалным переводам с кыргызким алфавитом
Мектепте бизге билим берген көптөгөн сабактарды окуйбуз. Сабактарда биз көптөгөн жаңы нерселерди үйрөнөбүз. Айрым сабактар мага көбүрөөк жагат, кээ бирлери азыраак.
Бардык сабактардын ичинен мен адабият сабактарын абдан жакшы көрөм. Кичинекей кезимден баштап ар кандай китептерди окуганды жакшы көрөм. Адабият чыныгы жашоо менен тыгыз байланышта. Улуу жазуучулар жана акындар өз чыгармаларында адамдын жана коомдун маанилүү көйгөйлөрүн көтөрүшөт, сүйүү, боорукердик ж.б. философиялык суроолорго жооп берүүгө аракет кылышат. Мен үчүн адабият сабагы жөн гана жазуучунун чыгармачылыгы менен таанышуу эмес. Ошондой эле бул автордун өзүнүн жашоосу менен таанышуу.
2К + 2Н2О = 2КОН + Н2
111 (отношение кол-вв-в в реакции)
Допустим, в раствор добавили n моль К, тогда:
m=n ∙ M
m(K)=39n
m(KOH)=56n
m(H2O, реаг.)=18n
Т.о. к р-ру добавили 56n г КОН, при этом масса раствора увел. на 56n г и уменьшилась (за счет реакции воды с калием) на 18n
ω2=(m1+m2)/ (m р-ра)
m1= ω1 ∙ m р-ра1 = 200 ∙ 0,05 = 10 г
0,12=(10+56n) / (200+38n)
0,12 ∙ (200+38n)=10+56n
24 + 4,56n = 10+56n
14=51,44n
n=0,27 моль
m(K)=39n = 39 ∙ 0,27 = 10,6 г
Проверка:
m(KOH)= 56 ∙ 0,27 = 15,2 г
m(H2O, реаг.)= 18 ∙ 0,27 = 4,9 г
ω2 = (10 + 15,2) / (200 + 15,2 - 4,9) = 0,12 (12%)