2. Первоклассник читал букварь, беззвучно шевеля губами. 3. Наконец взошла луна, заливая поляну серебряным светом. 4. Спортсменка пробежала всю дистанцию, совершенно не чувствуя усталости. 5. Однажды помещик катался верхом, обгоняя дорогую коляску. 7. Чиркнула спичка, и на секунду осветив развешенные сети в сарае старика. 8. Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь, испробовав таким образом свой голос и начал петь.
Из того, что половина девочек сидит с мальчиками, следует, что количество девочек выражается четным числом. Другая половина девочек с мальчиками не сидит. То есть образуют пару девочка-девочка. Поэтому половина девочек тоже выражается четным числом. Следовательно, количество девочек выражается числом, делится на 4. Если бы можно было учеников того же класса пересадить так, чтобы половина всех мальчиков сидела с девочками, то и количество мальчиков выражалась бы числом, делится на 4. Поэтому количество всех учеников класса имела б выражаться числом, делится на 4. А 30 на 4 без остатка не делится.
Итак, детей пересадить таким образом невозможно.
Из того, что половина девочек сидит с мальчиками, следует, что количество девочек выражается четным числом. Другая половина девочек с мальчиками не сидит. То есть образуют пару девочка-девочка. Поэтому половина девочек тоже выражается четным числом. Следовательно, количество девочек выражается числом, делится на 4. Если бы можно было учеников того же класса пересадить так, чтобы половина всех мальчиков сидела с девочками, то и количество мальчиков выражалась бы числом, делится на 4. Поэтому количество всех учеников класса имела б выражаться числом, делится на 4. А 30 на 4 без остатка не делится.
Итак, детей пересадить таким образом невозможно.
3. Наконец взошла луна, заливая поляну серебряным светом.
4. Спортсменка пробежала всю дистанцию, совершенно не чувствуя усталости.
5. Однажды помещик катался верхом, обгоняя дорогую коляску.
7. Чиркнула спичка, и на секунду осветив развешенные сети в сарае старика.
8. Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь, испробовав таким образом свой голос и начал петь.