Объяснение:
Становление и развитие теории и практики воспитания нравственных ценностей в русской армии складывалось в процессе подготовки военнослужащих на заре становления русской армии и флота на основе использования научных и практических достижений передовых европейских государств и российских национальных традиций и относится к рубежу XVII-XVIII столетий, когда возникла потребность и сложились объективные предпосылки коренного переустройства армии и процесса подготовки войск. Этот период связан с деятельностью Петра I, сумевшего за сравнительно короткий срок превратить Россию из малоизвестной и загадочной страны в могучее в экономическом и военно-политическом отношении государство.
Нефть,песок, уголь,железо,медь,газ,,фосфор.
Фо́сфор — химический элемент 15-й группы третьего периода периодической системы Д. И. Менделеева; имеет атомный номер 15. Элемент входит в группу пниктогенов. Фосфор — один из распространённых элементов земной коры: его содержание составляет 0,08—0,09 % её массы. Концентрация в морской воде 0,07 мг/л.
Медь (Cu от лат. Cuprum) — элемент одиннадцатой группы четвёртого периода (побочной подгруппы первой группы) периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, с атомным номером 29. Простое вещество медь — это пластичный переходный металл золотисто-розового цвета (розового цвета при отсутствии оксидной плёнки). C давних пор широко используется человеком.
Проект, предложенный БНК
Проект А. Луцкевича
Проект В. Ластовского
В проекте была отражена идея возрождения Великого Княжества Литовского. Согласно этой идее оккупированные Германией белорусские и литовские земли должны были объединиться в одно государство с сеймом в Вильно.
В проект заложена идея о создании союза независимых государств: Соединенных штатов Беларуси, Литвы, Латвии и Украины от Балтийского до Черного моря. Балтийско-Черноморский союз мог обеспечить независимость молодых государств от Польши и России, усилить обороноспособность и помочь восстановлению разрушенной в ходе войны экономики.
Идея о полной государственной независимости и территориальной целостности Беларуси в ее этнографических пределах.
Вывод: После начала Первой мировой войны в Беларуси возникла необходимость усиления белорусского национального движения, ведь германская оккупационная политика не давала оснований надеяться на создание белорусского государства. Рассмотренный нами проект Белорусского народного комитета носил утопический характер, и априори не мог воплотиться в реальность в то время. Другим проектом образования белорусской государственности выступил проект А. Луцкевича. Согласно ему, Беларусь представлялась в составе Балтийско-Черноморского союза. Однако наиболее жизнеспособным, на мой взгляд, был проект В. Ластовского, кто стал первым из белорусских политических лидеров, высказавший идею полной независимости Беларуси. Но данный проект, к сожалению, не вызвал в то время никакого интереса ни в Европе, ни в Америке.