А. Какие черты характера императрица Екатерина II хотела воспитать у Александра?
Ответственность и самостоятельность.
Б. Какие методы воспитания она использовала?
Екатерина скорее придерживалась метода воспитания, при котором все решения, касающиеся детей, принимаются исключительно взрослыми.
В. Как вы считаете, какие методы воспитания больше всего влияют на ребенка?
По моему мнению наибольшее влияние оказывают на ребенка личный пример, поощрение и наказание, а также метод, при котором решения принимаются совместно.
А. Подумайте и перечислите, какие обязанности существуют у каждого члена семьи.
Впишите следующие пункты в соответствующие места схемы.
1. Папа — содержание семьи, забота о ее благополучии, взаимопомощь, воспитание детей.
2. Мама — забота о благополучии семьи, домашнее хозяйство, взаимопомощь, воспитание детей.
3—4. Бабушка и дедушка. Забота о благополучии семьи, взаимопомощь, домашнее хозяйство, участие в воспитании, сохранение и передача традиций и обычаев.
5. Дочка-шестиклассница — взаимопомощь, забота о старших и младшем брате, помощь в домашнем хозяйстве.
6. Сын-дошкольник — взаимопомощь, посильная помощь в домашнем хозяйстве и забота о старших.
Б. Какие обязанности есть у вас дома?
Пункт задания выполняется самостоятельно. Можете воспользоваться готовыми фразами из предыдущих заданий.
45+3=48(км/ч)
ответ: 45 км/ч - скорость поезда вперёд, 48 км/ч - скорость поезда на обратном пути.