— Максиме Віталійовичу, державна установа, в якій ви працюєте, називається Міністерством освіти і науки України. З освітою зрозуміло — однією з головних послуг, які держава зобов’язана надавати своїм громадянам, є забезпечення можливості набути необхідних знань, вмінь та навичок, що дозволять їм реалізуватися у суспільстві. Освіта — це індивідуальний інструмент всебічно повноцінного життя людини, який вона має формальну змогу отримати за до держави. Але чому держава суспільним коштом мусить опікуватися ще й розвитком науки? Хіба великі виробничі корпорації, які часто фінансують фундаментальні та прикладні наукові дослідження, виходячи з власної зацікавленості в удосконаленні споживчих якостей їхньої продукції — автомобілів, телефонів, мікрохвильових печей, ліків... не здатні забезпечити достатній розвиток науки? А ті наукові галузі, де зиск не є очевидним або й цілком відсутній, можуть розвиватися за рахунок приватних фондів та меценатів.
Сложить песнь — увековечить в художественном произведении, восславить подвиги, приравнять их к былинным подвигам.
Отвагою запалил себя — раззадорился, собрался с силами и мужественно пошёл до конца, убедил самого себя действовать без оглядки, настроился на яростное противостояние.
Заострил сердце — напрягся и собрал всё мужество.
Накликают — сглазят, призовут несчастье тем или иным действием.
Грозу суля — обещая грозу — символ беспощадного противостояния.
Крамолу ковал — готовил измену, за спиной вёл предательскую деятельность.
Изронил золотое слово — произнёс редкое по мудрости суждение, которого долго ждали.
Молит — уговаривает, сильно просит.
Величать — с уважением называть.
Запричитала — заголосила, стала заунывно жаловаться, рыдая и заламывая руки.
Эти слова и словосочетания играют роль художественных и выразительных средств, раскрывающих эмоциональное напряжение повествования и создающих определённые образы у читателей.
