Вставьте в предложения подлежащие.Старайтесь,чтоб они были выражены разными частями речи. Составьте графическую схему 1-го предложения. Объясните постановку знаков препинания во 2-ом предложении и опредилите их функцию.
1.Уже многие...проехали по этой дороге.2. .Красоты.. , увиденные нами, не выходили у него из головы. 3. .Это выступление.. не понравилось ему. 4. В этой здании трудятся все обучающиеся нашего университета... 5.Гуляющие... решительным шагом направлялась к дому. 6. .Неожиданные новости.. неприятно удивили всех. 7. После праздников .все приглашённые.. решили поехать за город.
Дети не задумывались о последствиях своих поступков, были не способными правильно оценить то, что они делали. Папа Миньки и Лели сказал, что не хочет, чтобы его дети были жадные и злые, дрались, ссорились и выгоняли гостей. Леля и Минька поступили плохо и были наказаны. Веселого праздника не получилось, папа все игрушки отдал гостям. Это послужило для них уроком. Спустя тридцать пять лет герой все еще вспоминает эту елку.
Семья — это самое главное, что есть у нас. Берегите своих родных, никогда не поступайте так, чтобы вашим родителям было стыдно за ваши поступки.
У земноводных, как и у рыб, в головном мозге пять отделов. В связи с более низкой двигательной активностью мозжечок у земноводных меньше по размерам, чем у рыб. Однако значительно лучше развит передний мозг. Он больших размеров и разделен на два полушария. Расположенные в нем центры осуществляют нервный контроль, анализ и сопоставление работы органов обоняния, зрения, слуха, а также кожи и мышц. Благодаря такой организации переднего мозга поведение земноводных стало более сложным. Развитие и усложнение переднего мозга является приспособлением земноводных к жизни в более сложной, изменчивой и разнообразной среде, каковой является наземная среда.
Вставьте в предложения подлежащие.Старайтесь,чтоб они были выражены разными частями речи. Составьте графическую схему 1-го предложения. Объясните постановку знаков препинания во 2-ом предложении и опредилите их функцию.
1.Уже многие...проехали по этой дороге.2. .Красоты.. , увиденные нами, не выходили у него из головы. 3. .Это выступление.. не понравилось ему. 4. В этой здании трудятся все обучающиеся нашего университета... 5.Гуляющие... решительным шагом направлялась к дому. 6. .Неожиданные новости.. неприятно удивили всех. 7. После праздников .все приглашённые.. решили поехать за город.
Во втором предложении обособление причастий