Технологический переход – законченная часть технологической операции, выполняемая над одной или несколькими поверхностями заготовки, одним или несколькими одновременно работающими инструментами при неизменных режимах обработки. Обработка следующей поверхности заготовки или изменение режимов обработки означают наличие нового перехода. Вс переход не изменяет состояние объекта труда, но сопровождает выполнение технологического перехода. Затраты времени на вс операции и переходы следует неизменно сокращать.
Різдвя́на пі́сня в про́зі, або́ різдвя́не оповіда́ння з при́видами» (англ. A Christmas Carol) — різдвяна повість Чарльза Дікенса. Входить до збірки «Різдвяні повісті». Перше видання вийшло 19 грудня 1843 року з ілюстраціями Джона Ліча[2]. У творі розповідається про старого скнару Ебенезера Скруджа, до якого навідується привид його колишнього компаньйона Джейкоба Марлі, а також духи Минулого, Теперішнього і Майбутнього Різдва, які змушують його переглянути своє ставлення до життя та навертають його до щирості та добросердя.
Різдвяна пісня
англ. A Christmas Carol
Charles Dickens-A Christmas Carol-Cloth-First Edition 1843.jpg
Перше видання книги «Різдвяна пісня в прозі, або різдвяне оповідання з привидами» 1843 року
Жанр
Різдвяна художня літератураd
Автор
Чарлз Дікенс
Мова
англійська
Опубліковано
19 грудня 1843
Видавництво
Chapman & Hall
Переклад
Іван Андрусяк [1]
Ілюстратор
John Leechd
Наступний твір
The Chimesd
У «Гутенберзі»
46
CMNS: Цей твір у Вікісховищі
S: Цей твір у Вікіджерелах
«Різдвяна пісня» стала несподіваним успіхом для Дікенса. Перший наклад налічував шість тисяч екземплярів, які розійшлись впродовж трьох днів[3]. Письменник написав книгу насамперед з метою покращення свого фінансового стану.
Когда меня спросили о моем лучшем и худшем учителе,я назвал одно и тоже имя.Это мистер лидс,наш учитель истории.Он был строгим,но в меру.Но ему это и не нужно было,ведь мы все любили его и его уроки.Он был полон энергии и его уроки были очень увлекательные. Мы думали,что он знал все об истории и правда не было не единого факто о котором бы он не помнил. Более того он говорил о разных исторических личностях,будто бы они были его соседями,и о разным местах,будто бы он жил там. Он побудил нас к чтению разных исторических книг и к тому,что бы сделать серьезную иследовательскую работу.
Самая увлекательная часть в его уроках это его "сокровища"-большое количесвто разных исторических предметов,которые ты смог бы увидеть только в музее.Представте,у него была золотая маска,которая принадлежала одному из фараонов. Она нашел ее,когда проводил раскопки пирамид в Египте.У него есть дневник британского короля Ричарда второго, и однажды он принес нам кубок декорированый серебром,который принадлежал Александру Великому ,королю македонии,который жил более двух тысяч лет назад.
Мы с нетерпением ждали каждого урока,и каким разочарованием для нас было пропускать уроки по болезни( /из за простуды).Каждый из нас хотел отправится на поиски в будущее.
На самом деле я был тоже помещан на истории и читал много книг.Однаждый в музейном катологе я увидел фото чащи алексадра великого,точно такую же как у мистера лидса,которую он нашел в египте,и приносил на наши уроки. Я не мог поверить своим глазам- одна вещи не может находится в одном месте одновременно.Это значило,что чаша мистера лидса была подделкой!
Я узучил все музейный катологи и обноружил,что все сокровища были не настоящими,а просто хорошо сделаные копии.Это означало,чт он все время лгал нам.Он был лжецом,а мы верили ему и сходили с ума по его предмету!
Я больше не мог посещать его уроки и попросил моих родителей перевести меня в другую школу.С тех пор,я больше не видел мистер лидса,но я до сих пор помню его волшебные уроки и его ужасную ложь.