№544
а)4/11
б)2/9
в)3/3
г)15/21
д)10/15
е)40/100
№545
4/9+5/9=1
5/6+1/6=1
3/5+2/5=1
3/4+1/4=1
7/8+1/8=1
Були приняті заходи збереження природи ,для того, щоб зберегти природу від :забруднень навколишнього середовища від знищення лісів зменшення популяції тварин але люди сприймають так собі байдуже до цілої природи . Вони думають лише про свої інтереси та потреби . Не дивляться на забруднення навколишнього середовища ,а далі те саме роблять смітять, забруднюють довкіля , вирубують ліси , знищують тварин і планета Земля перетворюється на планету Катастрофу де замість зелених лісів будуть голі плаци землі , а на морях будуть плавати мусор ,а не риба .
Як би люди думали про наслідки, які можуть бути у майбутньому у житті , як вплине на майбутнє покоління їх дітей , то цей світ був раєм на землі . Помилка людей в тому ,що вони не думають про наслідки у подальшому житті і не усвідомлюють , що роблять .
Объяснение:
На мою думку треба , щоб люди почали замислюватися над тим , що вони роблять і чим скоріше вони будуть думати не про себе першу чергу , але і про когось на цій землі . Допомагати наприклад : посадити дерева в парку чи в лісі ,дотримуватися законів заборони знищування червонокнижних тварин і рослин та інше .
Я сказав свою думку ,а ви вибирайте самі з цього тексту , що треба ,або шукайте щось інше . Був радий
секущая плоскость параллельна двум образующим по-
верхности: S1111 и S121l (рис.12г), две образующие (прямые), если секущая
плоскость проходит через вершину конической поверхности S (рис.12д).
Если на эпюре ось i конической поверхности вращения будет проеци-
рующей прямой, а секущая плоскость проецирующей плоскостью, то пере-
численные линии будут проецироваться на плоскость проекций, перпендику-
лярно секущей плоскости в прямые (рис.12а,б,вд-на П2, рис.12г-на П1]), а на
другую плоскость проекций соответственно в окружность, эллипс, параболу,
гиперболу и две прямые (рис.12а,б,в,д-на пл.П1 рис.12г-на пл.П2).
а)3/11 +1/11=4/11
б)7\9-5/9=2/9
в)1/3+2/3=3/3=1
г)19/21-4/21=15/21=5/7
д)2\15+4/15+4/15=10\15=2/3
е) 57\100-17/100=40\100=2/5
второе задание
дополнить дроби
просто через запятую пишешь дроби 5\9; 5/7;1/6;2/5;1/4;1/8
пояснения3\11 или 2/3 это дроби