В школах на Кубани обучались представители различных групп населения. Это включает в себя детей и подростков из разных социальных, этнических и религиозных групп.
На Кубани проживает множество этнических групп, таких как русские, украинцы, армяне, греки, казаки и другие. Дети представителей этих национальностей также обучались в школах и получали образование наравне с остальными учениками.
Относительно черт сословной системы образования, можно сказать, что современная система образования на Кубани обладает гораздо более демократическим и равноправным подходом. В прошлом, в Российской империи, существовала сословная система, которая предусматривала различные привилегии и ограничения для разных социальных классов. Однако после революции 1917 года и внедрения новой социальной системы все граждане получили равные права и возможности в сфере образования. Это означает, что независимо от социального статуса или национальности, все дети имеют равное право на образование и доступ к школьной системе.
Значит, черты сословной системы в образовании на Кубани не сохранились, так как сегодня все школьники имеют равные возможности для получения качественного образования. Однако необходимо отметить, что еще существует проблема неравномерного доступа к образованию в некоторых сельских и отдаленных районах, что является вызовом для образовательной системы. В целом же, современная система образования на Кубани ориентирована на развитие индивидуального потенциала каждого ученика, независимо от его этнической или социальной принадлежности.
Добрый день! Отлично, давайте разберем данный текст шаг за шагом.
1. Задание говорит о формировании правильных форм слов в соответствии с полом и числом, используя прилагательные в французском языке. В первых трех предложениях дан список слов, и нам нужно определить, должны ли они быть в мужском (grand, français, anglais, intelligent, gentil) или женском (grande, française, anglaise, intelligente, gentille) роде.
2. В следующих предложениях дается информация о городах и людях, и нам нужно применить правила, изученные в первом пункте, чтобы правильно заполнить пропущенные слова.
- Я живу в Лионе. Лион - город (французский / французская). Город - (большой / большая).
Таким образом, мы должны использовать слова "française" и "grande".
- Мистер Смит живет в Лондоне. Лондон - город (английский / английская).
Для заполнения пропущенного слова нужно учитывать, что речь идет о городе, поэтому используем форму "anglaise".
- Дом мистера Смита (большой / большая).
Здесь нам нужно использовать форму, соответствующую слову "дом", которое является мужским родом.
Правильное слово будет "grand".
- Елизавета Смит, бабушка Дэвида и Энтони, очень (добрая / добрый) и (умная / умный).
Здесь нам нужно использовать формы, соответствующие женскому полу и множественному числу, так как речь идет о женщине и она является бабушкой двух людей. Правильные слова будут "gentille" и "intelligente".
Надеюсь, ответы стали понятными и ясными для вас. Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте!
тест уже прошел свою проверку