I would like to describe to you my working day. All these days are similar to each other.
On weekdays I usually get up at seven. I do gymnastics. Then I wash my face and hands and brush their teeth. At half past seven I'm ready to Breakfast. I love to have a quick light Breakfast. After Breakfast I go to school.
My school near my house. The road to the school is 10 minutes. My lessons begin at 8:30 and ends at 15:00. Six or seven lessons a day with daily routine. Twice a week I stay at school after classes to play basketball.
When I come home I have dinner. Then I rested a little. Sometimes I read a book or talk with my friends on the phone.
After that I start my homework. Twice a week I attend private lessons in mathematics in order to improve my knowledge.
Usually I finish complete their homework about 11 hours. But one day a week is not as loaded. This Thursday. On Thursday I usually help my mother. Sometimes I make a purchase or take clothes from the dry cleaners.
I usually dine in 8 hours. Then I will continue to work. At 11 o'clock I go to sleep.
Голодная (сочетание -оло-), сад (садок), разгорелись (после корня -гор- нет суффикса, значит пишем -о- в корне), яхонты (слов. слово), горят (после корня -гор- нет суффикса, значит пишем -о- в корне), беда (беды), пробившись (пробиваться), взгляд (глядеть), хорош (сочетание -оро-), ягодки (ягода).
Пунктуационный разбор
После сад запятая, так как предложение сложное, с двумя грамматическими основами. Точки с запятыми ставим, чтобы связать предложения отдельные, но связанные по смыслу в БСП. Хоть видит око - придаточная часть в сложном предложении, с двух сторон выделяем. Пробившись попусту час целой - деепричастный оборот, не являющийся фразеологизмом, обособляется. Кавычки - прямая речь Лисы. Тире ставится, потому что идёт противопоставление, вместо тире можно подставить противительный союз а. Двоеточие ставим, потому что оно поясняет, о чём говорится в предыдущей части.
Тест прошел проверку
ставим +1 к ответу)