Синоди́ческий пери́од обраще́ния (от греч. σύνοδος — соединение) — промежуток времени между двумя последовательными соединениями Луны или какой-нибудь планеты Солнечной системы с Солнцем при наблюдении за ними с Земли. При этом соединения планет с Солнцем должны происходить в фиксированном линейном порядке, что существенно для внутренних планет: например, это будут последовательные верхние соединения, когда планета проходит за Солнцем.
Синодический период Луны равен промежутку времени между двумя новолуниями или двумя любыми другими одинаковыми последовательными фазами.
На Солнце нет воды
Это неправда. Фраза о том, что на Солнце есть вода, звучит очень странно, тем не менее вода на Солнце есть, и ее довольно много. Откуда она там берется и в каком виде существует? Вода имеет очень простую формулу: для ее образования нужен только водород и кислород. И того и другого на Солнце в избытке. Тем не менее этого вовсе не достаточно, чтобы вода непременно образовалась. Например, на Солнце есть все компоненты, чтобы сделать молекулу ДНК, но это не значит, что эта молекула может там существовать, так как, конечно же, она будет сразу разрушена под действием температуры. Иными словами, на Солнце могут существовать не все молекулы, а лишь самые устойчивые, самые неприхотливые.
1.б).
2. Образованием.
3. Духовная.
4. 1А; 2Г; 3Д; 4Б. 5.3).
6.3).
7. А7; Б2, 4, 10; В1, 5, 9; Г2, 4, 6, 8, 10; Д3.
8.1).
9. А).
10. Критерий: функции образования.
Группы понятий: создание базы знаний для последующего непрерывного образования, социализация личности, социальный контроль, передача (трансляцию) знаний от поколения к поколению и распространения культуры.
Критерий: структура образования как социальной подсистемы.
Группа понятий: учебно-воспитательные учреждения как социальные организации; учебный процесс кок вид социокультурной деятельности; социальные общности (педагоги и учащиеся).
Критерий: тенденции развития образования.
Группа понятий: гуманизация образования, развитие концепции непрерывного образования; рассмотрение знания как основного источника стоимости в информационном обществе («общество знания»).