1.сера - элемент, находящийся в главной подгруппе VI группы, в 3-м периоде.
эл. конфигурация - 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
валентные возможности и степени окисления
Н2S (2)
SO2 (4)
H2SO3(4)
SO3 (6)
H2SO4 (6)
высший оксид - оксид серы (IV) (серный ангидрид) SO3, кислотный характер
гидроксид - H2SO4 - кислота
водородное соединение H2S
2.F2( ковалентная неполярная), NaF ( ионная), OF2( ковалентная полярная)
вторую часть задания не знаю как делать
4. 4NH3+3O2->2N2+6H2O
-3 0
2N -2*3e -> N2 6 2
12
0 -2
O2 +2*2e -> 2O 4 3
Cu+4HNO3( разб) ->Cu(NO3)2+2NO+4H2O
0 +2
Cu -2e -> Cu 2 3
+5 +2 6
N +3e -> N 3 2
«философия, как мудрость моей жизни..» если задуматься, подумать, осмыслить.. как ни странно, на ум ничего приличного не приходит. начинаешь думать обо всякой ерунде, на важную для тебя тему в голову не приходит ничего, кроме «да ничего, можно сделать и завтра! », «иди отдохни, подумай, потом напишешь! ». и заснула в раздумьях. вот так я мучилась почти месяц, размышляла, обдумывала, взвешивала, анализировала…. пришла к горькому выводу – философии во мне нет. точнее, не во мне, а в моей жизни она отсутствует. может быть, я и не права…. либо это возрастное, приходящее с осмыслением своего существования, цели своего бытия в этом мире, с появлением и осознанием ценностей, моральных и нравственных. либо эта самая философия затаилась где-то в недрах моего сознания. хотя, говорят, что возраст уже тот, пришло время задуматься, я не считаю, что это так. но если посмотреть с другой стороны: когда размышлять и осмысливать? когда буду седой, старой бабулькой, вяжущей своим бесчисленным внукам носки на скамейке возле подъезда, параллельно новую серию очередной мыльной оперы и при этом всём думая, как я прожила жизнь, что сделала плохого, что хорошего, кто пострадал из-за меня, кому я причинила боль. ну раз уж на то пошло, то задуматься нужно сейчас. это не вынужденная мера, ни в коем случае. это то, что стало мне интересно сегодня: пролистать книгу своих прожитых 18 с половиной лет, вспомнить всё, посмеяться, поплакать, , но не вдаваясь в недра воспоминаний, а лишь слегка черпнув из этого жизненного колодца пару десятков воспоминаний буквально на пару часов. итак, можно начать…. период первый. детсад + начальная школа. в этот период меня во многом обделил мой ужасный характер, детское непослушание. я не была записана туда, куда мама спала и видела меня отдать: скрипка, у-шу, рисование, бассейн и всё в этом русле – те секции куда родители заталкивают своих детей против их воли. а я в принципе ничего не потеряла, не стремилась к этому. музыка – однозначно не моё (медведь неплохо постарался), единоборства – ещё не поздно всё исправить, бассейн – позор на весь союз, я не умею плавать но не беда-и эта погрешность исправима. характер с тех пор мало изменился – всё тот же непослушный ребенок, который всё делает по-своему и на мнение отдельных людей ему глубоко наплевать. период второй. 4ый – 9ый класс. ах, как это всё было чудесно. тогда были способности к иностранным языкам, аккордеон, который я вытерпела полгода, шорт-трек, из которого я ушла, так и не став звездой льда (а , постарше меня, с которыми я занималась, связали с этим жизнь и привозят из зарубежных соревнований призовые места), «наклонности»-стихи от зубов, сочинения на 5/5, проверка тетрадей одноклассников на предмет ошибок, бадминтон, волейбол – самый долгий период моей связи со спортом. ровно 6 лет ему отдала, но мало чему научилась. а всё эта паршивая лень-матушка. или просто это было «не моё»? хотя, моё, зря я . о, аллах, эти годы были по-своему чудесны…. новые знакомства, первые мальчики, первая любовь. тогда я думала, что мои друзья – самые-самые лучшие, они всегда будут рядом, и выслушают. как оказалось, я во всём …. стоило уйти из школы, как та, компанейская дружба, рассыпалась на кусочки. наверное потому, что я захотела начать новую жизнь, без старых связей, без той наигранности со стороны лжедрузей. потому что начала соображать, умнеть, знать больше того, что нужно.
1)
Сера -неметалл
Располагается в 3 малом периоде, в VI главной подгруппе.
(Схема строения атома во вложении)
Валентные возможности атома характеризуются числом неспаренных электронов на последнем уровне. Так как у серы нормального строения 2 неспаренных электрона на внешнем слое, то валентность должна проявляться 2, но в виду того что электроны с 3p могут переходить на свободные орбитали 3d (см. схему) валентность серы бывает и IV, VI.
Возможные степени окисления:
-2 0 +4 +6
H2S, S, SO2, SO3
SO3 - высший оксид (кислотный)
H2SO4 - кислота (кислотные свойства)
H2S - высшее летучее водородное соединение
2)
F2 - ковалетно-неполярная связь
NaF - ионная связь
F2O - ковалетно-полярная связь
Схемы во вложении 2
(х - электроны на внешнем уровне, стрелка - смещение эл.плотности)
3)
0 0 +5 -2
4P + 5O2 = 2P2O5
4|P [0] -5e = P[+5] | восстановитель, окисление
5| O2[0] +4e = 2O[-2] | окислитель, восстановление
0 0 +1-3
6Li + N2 =. 2Li3N
6|Li [0] -1e = Li[+1] | восстановитель, окисление
1| N2[0] +6e = 2N[-3] | окислитель, восстановление
0 +3 +6-2 +2+6 -2 0
3Zn + Fe2(SO4)3 = 3ZnSO4 + 2Fe
3|Zn [0] -2e = Zn[+2] | восстановитель, окисление
2| Fe[+3] +3e = Fe[0] | окислитель, восстановление
4)
-3 +1 0 0 +1 -2
4NH3 + 3O2 = 2N2 + 6H2O
2|2N [-3] -6e = N2[0] | восстановитель, окисление
3|O2[0] +4e = 2O[-2]| окислитель, восстановление
+1+5-2 0 +2 +5 -2 +2-2 +1-2
8HNO3(разб) + 3Cu = 3Cu(NO3)2 +2NO + 4H2O
3|Cu [0] -2e = Cu[+2] | восстановитель, окисление
2| N[+5] +3e = N[+2] | окислитель, восстановление