внутренний мир подростка сложный, противоречивый и переменчивый, однако при этом он наполнен вдохновением и оптимизмом. разнообразие содержания и форм педагогической программы тематической смены «будущее начинается сегодня» базируется на том, что одной из ведущих потребностей ребенка является познание. в течение смены дети принимают участие в различных видах социально-значимой деятельности, развивая, таким образом, поисковую активность, которая проявляется в стремлении к творческому, осмысленному и самостоятельному исследованию и освоению явлений окружающего мира. современные дети – связующее звено между настоящим и будущим, и от сегодняшнего молодого поколения зависят значимые перемены в мире.
содержание программы смены «будущее начинается сегодня» - это широкий спектр дел, направленных на формирование и развитие коммуникативных, интеллектуальных, творческих, спортивных способностей ребенка, воспитание нравственных, этических ценностей, которые детям быть коммуникабельными, креативными, самостоятельно мыслящими личностями, стремящимися к успеху и умеющими быстро адаптироваться к новым жизненным обстоятельствам.
тематическое единство смены связано с работой над социальными проектами «мой будущий город». каждый лагерь будет разрабатывать одно из направлений, связанное с развитием науки, культуры, техники, зеленых зон современного мегаполиса. кульминацией смены станет конкурс, на котором дети представят свои проекты-макеты городов будущего.
1)но тут с наседкиным случилась беда: он потерял очки.2)на реке всяческое оживление; летают мотыльки,стрекозы, бабочки.3) словно лист осенний вянет парус судна: ветра нет. 4) помню я: тени ложились косые. вдруг из-под кустика выскочил заяц.5) мы зябли: ночи были уже холодные, ветренные.
6) гляну к северу: там в глуши пустынь снег ,что белый пух, быстро кружится.
8) вдруг* вспыхнул* стакан на подоконнике: то солнечный луч попал в комнату и,наткнувшись на стекло, *поджег* его ярким сияющим *огнем*.
9) маленький быстрый адьютант записывал показания: немедленно пустить в город трамвай ,открыть театр.знаки препинания верны, знаками ** я показал переносные значения.
В этом варианте предполагается, что доход от здания ежегодно снижается
на 2% и к концу 50-го года, то есть к концу срока экономической жизни здания,
этот доход будет равен нулю.
1. Коэффициент рекапитализации для здания: 100 : 50 = 2%.
2. Общая требуемая ставка дохода для здания: 12% + 2% = 14%.
3. Улучшения требуют доход: $ 450 000 х 0,14 = $ 63 000.
4. Остаток дохода, относимого к земле: $ 65 000 – $ 63 000 = $ 2 000.
5. Так как считается, что стоимость земли с течением времени не меняет-
ся (то есть земля не обесценивается), то, предполагая возможность получения
дохода от земли без ограничения во времени, капитализируем по ставке дохода
на инвестиции: $ 2 000 : 0,12 = $ 16 666.
6. Общая стоимость объекта: $ 450 000 + $ 16 666 = $ 466 666 или, округ-
ленно, $ 467 000.