Прикладами видозмін є кореневі бульби, корені-присоски, повітряні, дихальні, опорні корені, коренеплід.
Кореневі бульби (кореневі шишки, бульбокорені) утворюються в результаті накопичення поживних речовин у бічних коренях, вони короткі, сильно потовщені, кулястої або витягнутої форми (батат0, пшінка, жоржина). Такі корені дають змогу рослині пережити несприятливий для росту період.
Корені-присоски характерні для рослин, які пристосувалися всмоктувати поживні речовини з інших рослин, є паразитами(повитиця) чи напівпаразитами (омела).
Повітряні корені пристосовані до існування в повітрі (орхідеї вологих тропічних лісів, монстери). Повітряні корені поглинають воду під час опадів не кореневими волосками, а особливою губчастою тканиною.
Дихальні корені розвиваються у рослин перезволожених місць зростання, де у ґрунті недостатньо повітря для забезпечення дихання кореневої системи, частина коренів виступає над поверхнею, забезпечуючи газообмін (болотяний кипарис).
Опорні корені розвиваються при основі стовбурів високих рослин для забезпечення стійкості (кукурудза). Завдяки дошкоподібним опорним кореням не падають велетенські тропічні дерева, у яких кореневі системи поверхневі (тропічні дерева).
Коренеплід є особливою видозміною, яка утворюється в результаті потовщення і накопичення поживних речовин одразу у трьох органах молодої рослини — головному корені, підсім'ядольному коліні і основі головного пагона, дозволяють вижити у несприятливі для росту сезони (морква, буряк, селера, петрушка, редька, редиска). Люди здавна використовували коренеплоди в їжу і вивели багато різних культурних сортів
Қазақ халқының алғашқы ағартушыларының бірі -Ыбырай Алтынсарин атамыз. Ыбырай ата алғашқы мектептер ашып, ауылдың балаларының сауатын ашқан. Оларға арнап оқулықтар жазып, өлең, әңгімелер құрастырған. Ыбырай Алтынсаринның "Кел, балалар, оқылық!" атты өлең шумағынан шақыруы әлі күнге дейін өзінің актуалдығын жойған жоқ. Кейін Ыбырай атаның жолын Ахмет Байтұрсынов ағамыз қуып, ағарту ісін әрі қарай жалғастырған. Ол кісі қазақ әліппесінің авторы. Ыбырай атамыз тәрізді бұл ұстаз да оқулықтарды өзі жазып, балаларға арнап көптеген әңгіме, өлеңдер жазған. Ауылдарда мектеп ашып, қазақ баларына әріп танып, хат жазуына мүмкіндік жасаған. Ауыл баларын оқуға, ғылымға шақырған. Алайда КСРО басшылығының теріс саясатының нәтижесінде репрессияға ұшырап, ату жазасына кесілген. Қазіргі заманда Ахмет Байтұрсынов басқа да Кеңес өкіметінің 37-39 жылдары зорлық зомбылық саясатына ұшыраған қоғам қайраткерлерімен бірге ақталып, елімізге қазақ елінің ағартушы ғалымы, ақын-публицист, жазушы, аудармашы атымен кең танылды.
Қазақ халқының алғашқы ағартушыларының бірі -Ыбырай Алтынсарин атамыз. Ыбырай ата алғашқы мектептер ашып, ауылдың балаларының сауатын ашқан. Оларға арнап оқулықтар жазып, өлең, әңгімелер құрастырған. Ыбырай Алтынсаринның "Кел, балалар, оқылық!" атты өлең шумағынан шақыруы әлі күнге дейін өзінің актуалдығын жойған жоқ. Кейін Ыбырай атаның жолын Ахмет Байтұрсынов ағамыз қуып, ағарту ісін әрі қарай жалғастырған. Ол кісі қазақ әліппесінің авторы. Ыбырай атамыз тәрізді бұл ұстаз да оқулықтарды өзі жазып, балаларға арнап көптеген әңгіме, өлеңдер жазған. Ауылдарда мектеп ашып, қазақ баларына әріп танып, хат жазуына мүмкіндік жасаған. Ауыл баларын оқуға, ғылымға шақырған. Алайда КСРО басшылығының теріс саясатының нәтижесінде репрессияға ұшырап, ату жазасына кесілген. Қазіргі заманда Ахмет Байтұрсынов басқа да Кеңес өкіметінің 37-39 жылдары зорлық зомбылық саясатына ұшыраған қоғам қайраткерлерімен бірге ақталып, елімізге қазақ елінің ағартушы ғалымы, ақын-публицист, жазушы, аудармашы атымен кең танылды.
Кореневі бульби (кореневі шишки, бульбокорені) утворюються в результаті накопичення поживних речовин у бічних коренях, вони короткі, сильно потовщені, кулястої або витягнутої форми (батат0, пшінка, жоржина). Такі корені дають змогу рослині пережити несприятливий для росту період.
Корені-присоски характерні для рослин, які пристосувалися всмоктувати поживні речовини з інших рослин, є паразитами(повитиця) чи напівпаразитами (омела).
Повітряні корені пристосовані до існування в повітрі (орхідеї вологих тропічних лісів, монстери). Повітряні корені поглинають воду під час опадів не кореневими волосками, а особливою губчастою тканиною.
Дихальні корені розвиваються у рослин перезволожених місць зростання, де у ґрунті недостатньо повітря для забезпечення дихання кореневої системи, частина коренів виступає над поверхнею, забезпечуючи газообмін (болотяний кипарис).
Опорні корені розвиваються при основі стовбурів високих рослин для забезпечення стійкості (кукурудза). Завдяки дошкоподібним опорним кореням не падають велетенські тропічні дерева, у яких кореневі системи поверхневі (тропічні дерева).
Коренеплід є особливою видозміною, яка утворюється в результаті потовщення і накопичення поживних речовин одразу у трьох органах молодої рослини — головному корені, підсім'ядольному коліні і основі головного пагона, дозволяють вижити у несприятливі для росту сезони (морква, буряк, селера, петрушка, редька, редиска). Люди здавна використовували коренеплоди в їжу і вивели багато різних культурних сортів