После появления христианства на Руси произошёл ряд изменений внутри страны и в её роли на политической арене.
Русь сблизилась с другими странами, той же Византией, приобрела статус, который зауважал европейские государства. Благодаря этому Русское государство смогло заключать выгодные для себя договора с западными странами, иногда это достигалось с династических браков (что в языческом государстве было мало возможно).
Изменился быт. Стали строиться каменные церкви, появились школы. С Византии на Русь пришли греческие богословские книги, которые надо было кому-то понимать и переводить. Русь начала превращаться в образованное государство.
Исчезло многоженство, отменили жертвоприношения, кровную месть. Ушли в некоторые языческие обряды (а некоторые остались), постепенно жизнь народа стала подчиняться христианским правилам и догмам.
Началось строительство храмов и монастырей. Князь пригласил из Византии образованных священников,открыл церковные школы. Изменился быт людей
Объяснение:
Война – это страшно, но страшнее может быть, только если в войне начинают принимать участие дети. К сожалению, многие народы были вынуждены участвовать в битвах и у всех имелись различные причины. Самые страшные войны: первая мировая, Великая Отечественная, а также жестокие конфликты коснулись многих Азиатских стран. Во всех подобных битвах довелось нелегко деткам. Ребятам свое уходящее детство, пришлось менять на многочисленные неприятности: смерть родных и близких людей, различные ранения, вызывающие болезни войны забрали множество молодых судеб.
Современным детям трудно понять все то, что испытывали те дети, каково им было расти во время всевозможных сражениях. Каждый раз беднягам приходилось наблюдать разрушенные постройки, и слышать постоянные выстрелы и взрывы снарядов. Когда дети ложились спать, то у них была только одна мысль: проснутся ли они завтра или уже нет. Людям, жившим в тылу, пришлось также несладко, ведь ежедневно в городах слышались звуки воздушной тревоги.Часто дети на войне теряли своих пап и мам.
Решение.
И способ.
Записываем уравнение реакции:
x г 16,2 г
Li 2 O + H 2 O = 2LiOH
30 г 18 г
Над формулами веществ записываем данные, имеющиеся по условию задачи.
Мольные соотношения веществ показывают коэффициенты уравнения. Прореагировало 1 моль литий оксида с 1 моль воды . Вычисляем молярные массы ( M г / моль = Mr) веществ и, соответственно, массу 1 моль:
Mr ( Li 2 O ) = 2 • Ar (Li ) + Ar (O) = 2 • 7 + 16 = 30 M ( Li 2 O ) = 30 г / моль. Масса 1 моль = 30 г
Mr ( H 2 O ) = 2 • Ar (H) + Ar ( O ) = 2 • 1 +16 = 18 M ( H 2 O ) = 18 г / моль. Масса 1 моль = 18 г.
Записываем под формулами веществ в уравнении реакции.
Составляем пропорцию и решаем ее.
х г / 30г = 16,2г / 18г, отсюда х = 16,2г • 30г / 18г = 27 г.
Ответ. m ( Li 2 O ) = 27 г.
ИИ образом.
Записываем уравнение реакции: Li 2 O + H 2 O = 2LiOH
Вычисляем молярные массы ( M г / моль = Mr) литий оксида и воды .
Mr ( Li 2 O ) = 2 • Ar (Li ) + Ar (O) = 2 • 7 + 16 = 30 M ( Li 2 O ) = 30 г / моль .
Mr ( H 2 O ) = 2 • Ar (H) + Ar ( O ) = 2 • 1 +16 = 18 M ( H 2 O ) = 18 г / моль .
Вычисляем количество вещества H 2 O м Асою 16,2 г по формуле y = m / M.
y ( H 2 O ) = 16,2г: 18 г / моль = 0,9 моль.
Мольные соотношения веществ показывают коэффициенты уравнения. Прореагировали оксид и вода одинаковой количественной порции, поэтому y ( Li 2 O ) = 0,9 моль. Находим массу литий оксида количеством вещества 0,9 моль по формуле m = y • M.
m ( Li 2 O ) = 0,9 моль • 30 г / моль = 27 г.
Ответ. m ( Li 2 O ) = 27 г.