Для начала выполняешь действие в числителе дроби 165*165= 27225 124*124 = 15376 Выполняешь вычитание : 27225 - 15376 = 11849 Полученное число делишь на знаменатель дроби : 11849 : 164 = 72,25 Извлекаешь корень из полученного числа : √72,25 = 8,5 ответ : 8,5
К сожалению, сказка "Яз башы" в татарском языке Галимжана Ибрагимова не присутствует в открытом доступе, поэтому я не могу составить вопросы непосредственно по тексту сказки. Однако, я могу помочь вам составить общие вопросы, которые можно задавать по тексту любой сказки и приложить примеры.
Общие вопросы о сказке:
1. Как зовут главного героя сказки?
2. В каком месте происходят основные события сказки?
3. Какие препятствия встречаются на пути героя?
4. Как герой справляется с проблемами?
5. Какие уроки или моральные ценности можно извлечь из сказки?
Примеры вопросов по сказке "Красная Шапочка":
1. Как зовут главную героиню сказки?
2. Где живет Красная Шапочка?
3. Какой подарок решила отправить Красная Шапочка своей бабушке?
4. Кого она встретила в лесу?
5. Как имя тому, кто оказался в животе волка?
Примеры вопросов по сказке "Три поросенка":
1. Как зовут трех главных персонажей сказки?
2. Сколько домов они построили?
3. Каким материалом был построен первый дом?
4. Кто пытался сдуть дом из соломы?
5. Каким материалом был построен самый прочный дом?
Все эти вопросы помогут школьнику лучше понять сказку и прочувствовать основные события и идеи, которые в ней заложены.
148. Төмөнкү буйрук сүйлөмдөрдү көчүргүлө. Шоккордоо, сүйлөө жана анын маанисин түшүнүү жагында кандайдыр аракет кылуулорун көрсөтүүчү негиздерди билгеңиз.
1. Текстти окугула жана анын маанисин түшүнүү: Окугула – бул текстти танымаландырмайдан, устуна жаткан мал-мүмкүндөр тууралуу билиш аркылуу текстти көрсөтүү. Мааниси – тексти шилдеген сөздөрдүн маалыматы менен байланышат.
Жолу: Окугула учун текстти ачыңыз. Тексттиң эмгекчисин тандаңыз. Текстте кандай маалыматтар жатат табын түшүнүү жасаңыз.
2. Учкул сөздөрдү жаттагыланткан: Учкулду катуу жазуулары менен берилген сөздөрдү, өздөнүн түшүнүүлөргө жардам берүүчү негиздерди билгеңиз.
Жолу: Учкул сөздөр таптырыңыз. Категорияларын белгилөө, санжырлоо жана башка макалаларга өзгөртүү аркылуу көрсөтүү жасаңыз.
3. Себепсиз сабактан калбагыланткан: Себепсиз сабактан калбаганда, сабагын чоо туугандык алган кагазды телефонго коюшу, курашуу же колунун үстүнө турагандык аракет кылуу белгилөөчү негиздерди билгеңиз.
Жолу: Себепсиз сабактан калбаган кагаздарды белгилөө. Кагазга эмнелик катын-кынан түшүндүргө жардам бере аласыз.
Жолу: Грамматикалык эрежелерге мисалдар ашыңыз. Көрсөтүүчү же түшүндүргүчү төмөнкү көрсөтүүчүлүктү өчүрүңүз: аталыштануу-котормо, маалда-май шайлоо, жумушка жатурганга жыйыргамак.
5. Ден соолуктарды спорт менен чыңдагыланткан: Спорттун дебелери, ден соолугу жана жандуугу максаттары менен туташууларын көрсөтүүчү негиздерди билгеңиз.
Жолу: Ден соолугуларды жана спорттын турдуңнан берилишин көрсөтүү. Спорт менен кандай чочоттуулугу жана кажеттен сөз жасоо аркылуу колуктургон примерлерди ашыңыз.
6. Берилген сүрөт боюнча аңгемелешкиланткан: Берилген сүрөт аркылуу тема же сабакка байланышат график, диаграмма, список же башка аңгемелештерди билгеңиз.
Жолу: Берилген сүрөттөн не сүйкүмдер жана маалыматтар алый алатындыгын көрсөтүүчү суроолорду туугандык анаган сурадан.
7. Сезимтал, боорукер болгуланткан: Сезимтал – атайын сөздөрдүн дүрдүүлүктөрүн жана өз дүрдүүлүктөрүн камтыйт ажыратпайт салышкан суктан болуу.
Жолу: Ар түрдөлөрдү камтыйтуу сизге канчалык көрсөтүүчүлүктү билгүү. Бул сязылуларды анын түшүнүүсүн толуктоо иммийе кекеп, колоктосуз кабыл албай ар бирделик суроолорду туугандык ачыңыз.
8. Ата-эне тилин алып, элпек болгуланткан: Ата-бабанын тилин (материн тилин) элеп, элпектерди текшерүү же сүйлөөгө үйрөнгөн жерде, отумай кагазды пайдаланып башкага ишке кирүү же белгилөөчү аракет кылууга негиздерди билгеңиз.
Жолу: Ата-эненин тилин алып, элпекчилик жана аракеттерге көрсөтүүлөр. Учурдан, жазышуучуларды белгилөө жана иштебейтини талааган кагаздарды көрсөтүү аркылуу туугандык билүү.