Свет — в физической оптике электромагнитное излучение, воспринимаемое человеческим глазом. В качестве коротковолновой границы спектрального диапазона, занимаемого светом, принят участок с длинами волн в вакууме 380−400 нм (750−790 ТГц), а в качестве длинноволновой границы — участок 760−780 нм (385−395 ТГц)В широком смысле, используемом вне физической оптики, светом часто называют любое оптическое излучение, то есть такое электромагнитное излучение, длины волн которого лежат в диапазоне с приблизительными границами от единиц нанометров до десятых долей миллиметра. В этом случае в понятие «свет» помимо видимого излучения включаются как инфракрасное, так и ультрафиолетовое излучения.
Раздел физики, в котором изучается свет, носит название оптика.
Также, особенно в теоретической физике, термин свет может иногда выступать просто синонимом термина электромагнитное излучение, независимо от его частоты, особенно когда конкретизация не важна, а хотят, например, использовать более короткое слово.
Свет может рассматриваться либо как электромагнитная волна, скорость распространения в вакууме которой постоянна, либо как поток фотонов — частиц, обладающих определённой энергией, импульсом, собственным моментом импульса и нулевой массой (или, как говорили ранее, нулевой массой покоя).
Объяснение:
Молодежь всегда сталкивалась с некоторыми проблемами, такими как, например, отсутствие денег на карманные расходы или недопонимание с родителями, но сегодня у молодых людей есть гораздо более серьезные проблемы. Конечно же, нельзя отрицать тот факт, что у взрослых людей гораздо больше серьезных проблем, таких как: зарабатывание денег для обеспечения семьи, сложности на работе, ответственность и т.д. Это кончено же гораздо большие трудности, чем “разбитое сердце” подростка. Однако, в случае со взрослыми людьми, обычно есть заранее запланированные решения тех или иных проблем. С другой стороны, подростки могут совершенно не знать, как решить проблему, и будут искать необходимое руководство из других источников. Хотя не всегда, они иногда получают неправильные советы от сверстников и прибегают к другим неуместным действиям, например, к курению. Обычно молодежь стремится пробовать что-то новое в этом постоянно меняющемся мире. Исследования и эксперименты, несомненно, могут иметь большое значение, поскольку они дают исследователю возможность открыть себя для себя самого себя. Однако существуют запрещенные и нежелательные действия, например, злоупотребление психоактивными веществами, которые могут привести к катастрофическим последствиям. В настоящее время многие подростки привыкли к алкоголю и сигаретам. Многие молодые люди страдают наркозависимостью. Сегодня гораздо больше девочек беременеют в возрасте до 18 лет и делают аборты, чем несколько десятилетий назад. По статистике каждый пятый подросток, задержанный за преступные действия, моложе 14 лет. Такие отвлекающие подростка факторы также очень серьёзно мешают учебе. Большинство взрослых говорят, что это происходит потому, что молодые люди не знают, как провести много свободного времени, которое у них есть, вот почему они собираются группами на улицах и создают беззаконие. Но в то же время сегодня многие подростки занимаются спортом, посещают художественные школы, посещают различные кружки. Между этими двумя разными частями нашей молодежи существует огромная пропасть. Как объяснить этот парадокс? Я убежден, что нельзя винить только молодежь; прежде всего мы должны посмотреть на себя. Большинство родителей считает, что всему должна учить своих детей школа; такие родители почти не участвуют в жизни своих детей. Эти дети думают, что они нежелательны, они чувствуют отчаяние и считают себя обузой. Итак, что нам ожидать от таких детей?
Ответ к задаче представлен в виде рисунка и приложен к ответу